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논문 기본 정보

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저널정보
경희대학교 동서간호학연구소 동서간호학연구지 동서간호학연구지 제22권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
60 - 67 (8page)

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연구목적: 본 연구는 간호대학생에게 적합한 시뮬레이션 기반 자궁근종절제술 후 간호교육 프로그램을 개발하여 실시한 후 이에 대한 임상간호수행을 평가하여 시뮬레이션 교육의 학습 성과로서 제시하고자 한다. 연구방법:시뮬레이션 기반 간호교육 프로그램의 운영구성은 오리엔테이션(1시간), 자궁근종절제술 후 간호에 대한 강의(1시간), 시뮬레이션 실습(2시간), 임상간호수행 평가(2시간), 디브리핑 및 자가평가(2시간) 총 8시간으로 하였다. 일개 대학 간호학과 3학년 재학생들을 대상으로 132명의 66개 조가 2015년 3월 2일부터 2015년 6월 12일에 진행되었고, 임상수행능력 평가는 45문항으로 구성된 자궁근종절제술 후 임상간호수행 평가도구가 이용되었다. 연구결과: 시뮬레이션 기반 자궁근종절제술 후 임상간호수행의 최대 총점은 90점인데, 평균점수는 82.0±4.2점이였다. 영역별로 보면, 중재영역의 수행점수는 평균 33.3±2.2점( 36점 만점 대비 92.7% 성취수준), 교육영역의 수행점수는 평균 23.4±1.9점(26점 만점 대비 90.2% 수행능력), 사정영역 수행점수는 평균 25.1±2.0점(28점 만점 대비 89.9% 성취수준)로 나타났다. 결론: 본 시뮬레이션 기반 자궁근종절제술 후 간호교육 프로그램을 개발과 임상간호수행을 평가하는 도구로서 계속적으로 유용하게 사용되어져야 할 것이다.
#시뮬레이션 #자궁근종절제술 #간호 대학생 #임상간호수행 #Clinical nursing performance #Post-myomectomy care #Simulation

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참고문헌 (21)

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한지영 / 2011 / 임상실습 교수효율성과 임상실습교육환경이 간호학생의 임상실습수행능력에 미치는 영향 / 기본간호학회지 18(3):365~372 dbpia Larew C / 2006 / Innovations in clinical simulation: application of Benner’s theory in an interactive patient care simulation / Nursing Education Perspective 27(1):16~21 google schola 김미원 / 2006 / 핵심간호능력 중심 간호학실습교육목표 개발 / Journal of Korean Academy of Nursing 36(2):389~402 google schola Korean Society for Simulation in Healthcare / 2010 / A manual of simulation in healthcare / Yedangbooks :5~200 google schola Bjørn Hofmann / 2009 / Why simulation can be efficient: on the preconditions of efficient learning in complex technology based practices / BMC Medical Education 9(1):48 Crossref

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