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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김형선 (부천대학교)
저널정보
한국보건간호학회 한국보건간호학회지 한국보건간호학회지 제38권 제3호
발행연도
2024.12
수록면
410 - 424 (15page)
DOI
10.5932/JKPHN.2024.38.3.410

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Purpose: This study sought to investigate the educational needs of nursing students with respect to healthcare nursing policies. Methods: This was a descriptive study conducted on 4th year nursing students. Data were analyzed using the independent t-test, paired t-test, and one-way ANOVA for differences in importance and knowledge level. Educational needs were analyzed using Importance-Performance Analysis(IPA) and the Borich formula. Results: The student’s perceptions of the importance showed significant differences in the areas of ‘major satisfaction’, ‘sufficiency of educational opportunities’, and ‘willingness to participate in education’. There were significant differences in the level of knowledge regarding the ‘sufficiency of educational opportunities’, ‘policy contents’, and ‘willingness to participate’. All 38 items showed significant differences in importance and knowledge levels. The results of IPA showed that the items corresponding to the 2nd quadrant area were the ‘concept of healthcare system’, ‘healthcare financing’, ‘relationship between healthcare and nursing policy’, ‘differential nursing management fee system’, ‘domestic and international nursing policy’, and ‘comprehensive plan to support nursing personnel’. All these items ranked in the top 10 in the Borich needs assessment. Conclusion: Nursing educators need to design a new curriculum that uses the interest triggered by the current enactment of the Nursing Act as an opportunity to improve the health policy capacity of students.
#Health Policy #Education #Needs Assessment #Students #Nursing #보건정책 #교육요구도 분석 #간호대학생

목차

I. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
References
ABSTRACT

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