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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
충남대학교 교육연구소 교육연구논총 교육연구논총 제36권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
53 - 78 (26page)

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본 연구에서는 여성 개업상담사의 진로과정에서 나타나는 젠더 특성을 알아보고자 하였다. 이를 위해 ‘여성 개업상담사들의 진로과정에 나타나는 젠더 특성은 무엇인가?’ 라는 연구문제를 설정하였다. 연구문제 해결을 위해 상담전문가인 중년의 두 여성 개업상담사의 생애사 연구를 진행하였다. 주 자료는 인터뷰를 통해 수집되었으며 두 여성 개업상담사들의 생애에서 진로에 나타난 젠더특성을 분석하였다. 분석결과 다음과 같은 사항들이 발견되었다. 첫째, 두 여성상담사들의 진로과정은 가족의 발달주기에 큰 영향을 받았다. 둘째, 한 여성상담사는 상담하는 일에 대한 젠더적 평가와 전문직으로서의 정체성 사이의 갈등이 있었다. 셋째, 두 여성상담사들은 진로과정에서 통합된 젠더특성을 보여주었다. 이상의 분석결과가 갖는 사회⋅교육적 의미와 상담에서 갖는 의미는 다음과 같다. 먼저 현대 한국사회의 여성 진로과정에 젠더 특성은 상당한 영향을 미친다. 다음으로 여성들의 경력 단절이나 새로운 분야로의 진입 시 하향진입을 예방하기 위해 교육, 훈련에 대한 문제를 검토해야한다. 다음으로 여성적 직업으로 젠더화 된 돌봄 기능 직업이 갖고 있는 전문성에 대한 재평가가 필요하다. 마지막으로 여성상담사들은 자신들의 젠더이슈를 상담 장면에서 문화적다양성으로 인식해야한다.

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