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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제15권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
185 - 210 (26page)

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본 연구는 초등수학영재 4,5,6학년 학생이 가지는 수학학습양식과 유형을 학년별, 성별에 따라 어떤 차이가 있는지 알아보는 것을 목적으로 하고 있다. 수학영재 355명(4학년-121명, 5학년-104명, 6학년-130명)을 대상으로 수학학습유형검사를 실시한 후, 학년별, 성별로 수학학습양식을 분석하였다. 수학영재학생들의 전반적인 수학학습양식에 대한 분석 결과를 살펴보면, 정보인식 유형에서는 시각적 양식을, 정보처리 유형에서는 분석적 양식을, 수학학습에 대한 태도 유형에서는 권위목표 양식을, 수학학습 환경에 대한 태도 유형에서는 내부지향적 양식을 선호하였다. 그리고 학년별 분석결과, 수학학습에 대한 태도 유형에서 4,5학년 수학영재학생은 권위목표 양식을 선호하는 반면, 6학년 수학영재학생은 실용오락 양식을 선호하여 학년별 유의미한 차이를 보였으며 성별에 따른 차이에서는 남학생에 비해 여학생이 시각적 양식을 더 선호하는 것으로 나타났다. 또한 선행연구와 비교한 결과, 정보처리 유형에서 수학영재는 분석적 양식을 선호하였고, 일반학생은 전체적 양식을 선호하여 정보처리 방법에 큰 차이가 있음을 알았다.
#수학학습양식 #수학학습유형 #초등수학영재 #영재 #math learning styles #learning styles #math learning types #mathematics gifted students #gifted

목차

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참고문헌 (31)

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강나루 / 2013 / 중학생의 수학학습양식 및 유형 분석 / 한국학교수학회논문집 16(2):363~381 dbpia 구영수 / 2013 / 영재아와 일반아의 학습양식, 자기조절학습전략 및 학습몰입 비교 연구 / 영재교육연구 23(2):177~191 dbpia 김정하 / 2011 / 초등학교 4, 5, 6학년 학생의 수학 학습 양식과 유형 분석 / 수학교육 50(3):369~384 dbpia 김판수 / 2001 / 초등학교 수학영재와 일반아동의 학습양식과 성격유형의 차이 / 대한사고개발학회 학술발표대회 발표논문집 :93~108 google schola 김판수 / 2003 / 초등학교 수학 및 과학 영재와 일반아동의 학습양식과 성격유형의 차이 연구 / 학교수학 5(2):3~208 google schola

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