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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국자치행정학회 한국자치행정학보 한국자치행정학보 제29권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
297 - 323 (27page)

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본 연구는 평생교육 프로그램을 수강하는 학생들의 학업성취감이 심리적 안녕감에 미치는 영향과 자기효능감의 매개효과를 분석하고자 하였다. 연구의 대상은 평생교육 프로그램을 이용하는 학생 425명을 대상으로 하였으며, 구조방정식 모형으로 분석하였다. 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 학업성취감은 심리적 안녕감에 정적으로 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자기효능감이 높을수록 심리적 안녕감은 증가하는 것으로 나타났다. 셋째, 학업성취감은 자기효능감을 매개로 심리적 안녕감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 학업성취감은 직접적으로 심리적 안녕감에 영향을 미치기도 하지만 학업성취감이 높을수록 자기효능감도 높아졌고, 이는 심리적 안녕감을 높이는 것으로 나타나 자기효능감이 학업성취감과 심리저 안녕감간의 부분매개효과를 보이는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 평생교육을 통해 성인들의 정신건강 증진을 위한 실천적 및 정책적 개입방안에 대해 논의하였다.

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