메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국독일어문학회 독일어문학 독일어문학 제25권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
1 - 23 (23page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
Nach dem konstruktivistischen Ansatz sind zum Erlernen einer Fremdsprache eigeninitiierte Lernaktivitäten sowohl im als auch außerhalb des Unterrichts von großer Bedeutung. Es ist offensichtlich, dass eigeninitiierte Kommunikationserfahrungen mit Muttersprachlern der Zielsprache im Alltagsleben den Lernprozess fördern. Koreanische Deutschlerner haben jedoch nur selten die Möglichkeit, Deutsch in ihrem Alltag zu sprechen, da kaum Muttersprachler in Korea leben. Diese Untersuchung zeigt mit Hilfe von über sozialen Netzwerken (SNS) geführten Tandem-Dialogen zwischen koreanischen Deutschlernern und deutschen Koreanischlernern, wie sich die Konversationsfähigkeit verbessern lässt. Vier in Deutschland lebende Koreanischlerner und sechs in Korea lebende Deutschlerner nahmen als Tandempartner an dem Pilotprojekt teil, das zu Forschungszwecken organisiert wurde. Diese Untersuchung geht davon aus, dass die zweisprachige freie SNSKommunikation im Tandem nicht nur einen sprachlichen Lerneffekt hat, sondern auch einen interkulturellen Beitrag leistet. Hinsichtlich des sprachlichen Lerneffektes wird analysiert, ob und inwiefern die Teilnehmer Fehler korrigieren. Dabei zeigte sich, dass die Muttersprachler die sprachlichen Fehler des Kommunikationspartners nur in den folgenden beiden Fällen korrigierten:Entweder waren die Äußerungen schwer oder überhaupt nicht zu verstehen oder der Lerner bat explizit um Korrekturen.
#탄뎀학습 #외국어사용환경 #SNS 탄뎀소통 #자기주도학습 #문화간 의사소통 #Tandemlernen #Lernumwelt #SNS-Kommunikation in Tandem #Eigeninitiiertes Fremdsprachenlernen #Interkulturelle Kommunikation

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
/ / http://www.tandem-frankfurt.de/deutsch/seiten/tandem.html / / http://www.zfa.rub.de/ils/lernen/index.html.de / / http://www.zfs.uni-wuerzburg.de/mediothek/face2face/ / / https://www.uni-potsdam.de/zessko/selbstlernen/sprachentandem. html Brammerts, H / 2001 / Selbstgesteuertes Sprachenlernen im Tandem: Ein Handbuch / Stauffenburg-Verl google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0