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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국독일어문학회 독일어문학 독일어문학 제18권 제1호
발행연도
2010.1
수록면
289 - 314 (26page)

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Die internationalen Vergleiche der Schülerleistungen wie PISA und IGLU, an denen sich Deutschland seit 2000 teilgenommen hat, haben die erheblichen Defiziten in Schülerleistungen sowie Chancengleichheit als die zentralen Schwächen des deutschen Bildungssystems deutlich aufgedeckt. Die deutsche Politik reagierte darauf mit Maßnahmen wie dem bundesweit geltenden Bildungsstandard und dem bundesweiten Förderprogramm für den Ausbau der Ganztagsschulen. Diese zeigen auch beispielhaft den Paradigmenwechsel in der deutschen Bildungspolitik, dass das Konzept des Qualitätsmanagements und der Qualitätssicherung Eingang ins Bildungswesen hält und zugleich zur Bewältigung der Bildungsaufgaben eine bundesweite nationale Strategie erforderlich ist. Im Bereich der Schulreform, von der die Lösung des Problems der Chancenungleichheit in der Bildung erhofft wird, herrscht jedoch noch Uneinigkeit, obwohl an dem dringenden Korrekturbedarf des bestehenden Schulsystems inzwischen kaum gezweifelt wird. Die Problematik der Schulreform kommt deutlich zutage in den heftigen Auseinandersetzungen um das schwarz-grüne Reformprojekt in Hamburg, das mit der Einführung der sechsjährigen Primarschule und des zweigliedrigen Schulsystems in der Sekundarstufe I mit der traditionellen Dreigliedrigkeit radikal brechen will, aber seit dem erfolgreichen Volksbegehren an den massiven Widerständen zu scheitern droht. Hamburger Beispiel zeigt, dass die Bildung in Deutschland längst zu einem reizvollen Politikum geworden ist vor allem hinsichtlich der Reform des Gymnasiums, das von vielen als der einzige Weg zur effektvolen Förderung der Leistungsstärken und auch zum sozialen Aufstiegs angesehen wird.
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/ / 2005년도 학업성취도 국제 비교 연구(PISA/TIMSS) google schola / / Vertrag uber die Zusammenarbeit in 19,. Wahlperiode der Hamburgischen Burgerschaft zwischen der Christlich-Demokratischen Union, Landesverband Hamburg und Bundnis90/Die Grunen, La google schola / 2000 / 교육과정/교육평가 국제 비교연구 II: 국가별 교육과정/교육평가 운영실태. V google schola / 2007 / 국가수준 학업성취도 평가 연구 - 2003-2006년 변화 추이 google schola / 2009 / 2009 교육과정 평가. 교육평가 국제 동향 연구 - 독일/러시아/영국/프랑스/핀란드 google schola

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