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이 연구는 공과대학 학생들의 수업에 대한 요구도와 만족도의 차이 및 전체 대학과 공과대학의 학생의 수업만족도 차이에 근거하여 공과대학 수업개선 전략을 탐색하려는 연구이다. 이를 위해 서울대학교 학부생을 대상으로 실시한 온라인 설문조사 결과를 토대로 대학 전체와 공과대학 학생들의 인식의 차이를 분석하였다. 분석결과, 공과대학 학생들은 전반적인 교육만족도에 있어 수업 자체에 대한 만족도 보다 시설, 설비에 대한 만족도가 높게 나타났다. 전반적으로 수업외적 지원에 대한 만족도가 높으나 실제 수업에 대한 만족도는 요구도에 비해 전반적으로 낮게 나타나, 실제 수업에 대한 관심을 더 기울일 필요가 있었다. 항목별 만족도에 있어서는 과제와 시험의 피드백에 대한 만족도는 전체 대학과 비교할 때 유의미하게 높게 나타났으며, 반대로 수업진행 속도와 과제부담에 있어서는 만족도가 낮은 것으로 나타났다.
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ETS / / The Student Instructional Report Ⅱ: Its development, uses and supporting research / ETS 홈페이지
Feldman, K. A. / 1998 / Reflections on the study ofeffective college teaching and student ratings: one continuing quest and two unresolved issues in Higher Education: Handbook of theory
Marsh, H. W. / 1984 / Student's evaluations of university teaching: dimensionality, reliability, validity, potential biases, and utility / Journal of Educational Psychology
Marsh, H. W. / 1987 / Student's evaluation of university teaching: research findings, methodological issues, and directions for future research / International Journal of Ed
Marsh, H. W. / 1997 / Making students' evaluations of teaching effectiveness effective: the critical issues of validity, bias,and utility / American Psychologist 52 (11) : 1
Feldman, K. A. / 1998 / Reflections on the study ofeffective college teaching and student ratings: one continuing quest and two unresolved issues in Higher Education: Handbook of theory
Marsh, H. W. / 1984 / Student's evaluations of university teaching: dimensionality, reliability, validity, potential biases, and utility / Journal of Educational Psychology
Marsh, H. W. / 1987 / Student's evaluation of university teaching: research findings, methodological issues, and directions for future research / International Journal of Ed
Marsh, H. W. / 1997 / Making students' evaluations of teaching effectiveness effective: the critical issues of validity, bias,and utility / American Psychologist 52 (11) : 1
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