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한국아동가족복지학회(구 한국가족복지학회) 한국가족복지학 한국가족복지학 제14권 제4호
발행연도
2009.1
수록면
291 - 311 (21page)

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본 연구는 대학생을 대상으로 치료놀이를 적용한 예비부모교육프로그램이 대인관계 및 자기의식에 미치는 효과성을 검증하였다. 본 연구는 충남에 소재한 한 대학교에 재학 중인 대학생 중 실험집단 12명, 통제집단 12명 총 24명을 대상으로 하였으며, 대인관계를 측정하기 위해 Guerney의 관계 변화 척도를 번안한 대인관계 척도를 사용하였으며, 자기의식을 측정하기 위해 사용된 도구는 Fenigstein 등이 개발한 자기의식검사(Self Consciousness Scale)를 김득란이 한국 실정에 맞게 몇 가지 문항을 추가한 것을 그대로 사용하였다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 통제집단의 대학생들의 대인관계점수의 사전·사후 간에 차이가 없었으나, 치료놀이를 적용한 예비부모교육프로그램에 참여한 실험집단의 대인관계점수가 사전과 사후 간에 통계적으로 유의한 차이를 나타내었다. 둘째, 통제집단의 대학생들의 자기의식 점수의 사전·사후 간에 차이가 없었으나, 치료놀이를 적용한 예비부모교육프로그램에 참여한 실험집단의 자기의식 점수가 사전과 사후 간에 통계적으로 유의한 차이를 나타내었다. 그러므로 치료놀이를 적용한 예비부모교육프로그램이 대학생의 대인관계 및 자기의식에 긍정적인 효과가 있었다는 것을 확인할 수 있게 되었다.

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