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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국일본근대학회 일본근대학연구 일본근대학연구 제52호
발행연도
2016.1
수록면
45 - 64 (20page)

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본 연구에서는 종래 ① ｢と｣나 ｢ば｣등의 조건표현에서 나타나는 후건의 서법제약에 관해 학습자가 정확히 이해하고 있는지를 분석한 연구가 적었던 점, 그리고 ② 몇 가지 조건표현이 복수로 사용되는 사태의 경우, 학습자가 그 중에서 가장 적합한 조건표현에 대해 제대로 인식하고 있는지에 관한 연구가 적었던 점 등에 주목하여, 한국인일본어학습자를 대상으로 일본어조건표현 ｢と｣, ｢ば｣, ｢たら｣, ｢なら｣의 인식도조사를 행하였다. 그 결과 조건표현 중에서 ｢と｣ ｢ば｣ ｢たら｣의 인식도는 어느정도 높게 나타난데 비해. ｢ば｣의 전형적인 용법에 대한 이해는 충분치 않음을 확인할 수 있었다. 또한 해당 사태를 나타내기 위해 사용되는 조건표현을 복수로 골라내는 데는 문제가 없으나, 그 중 가장 자연스러운 조건표현이 무엇인지에 대한 인식도가 상당히 낮음을 알 수 있었다. 이것은 학습자에게 해당 조건표현을 학습시킬 때, 각 조건표현별로 가장 전형적인 용법이 무엇인지에 대해 정확히 이해시키지 못했다는 것을 의미한다. 또한 ｢と｣나 ｢ば｣와 같이, 후건의 서법제약을 받는 조건표현에 관한 인식도 역시 극히 낮게 나타남을 알 수 있어 금후, 각 조건표현의 용법뿐 아니라 제약에 관한 자세한 설명 및 기술이 보다 보완될 필요성을 확인할 수 있었다.
#조건표현 ?と??ば??たら??なら? #한국인일본어학습자 #인식도조사 #후건의 서법제약 #condition expression #'to' 'ba' 'tara' 'nara' #Korean Japanese learners #Investigation of recognition degree #modality limitation

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