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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국무용예술학회 무용예술학연구 무용예술학연구 제13권 제13호
발행연도
2004.1
수록면
165 - 192 (28page)

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The purpose of this study is to suggest the dance programs of a theme-based integrated organization according to the Multiple Intelligence Theory by Howard Gardner. The weekly programs are for 7 years old kindergarten students with educational activities and interesting topics which include creation, production, announcement, thinking, listening, drawing, measuring and movement, etc. The findings of the research provide useful information on desirable integration strategies for teaching children. Theses dance programs are expected to provide child-centered learning activities that focus on children’s interests and real-life problems or issues. Thus this study shows that such a program has a positive influence on the development of multiple intelligences to children by dance class.

목차

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/ / www.pzweb.harvard.edu google schola / 1951 / The Psychological of Intelligence google schola / 1984 / 유아의 창의성 증진을 위한 교수원리 : 9 ~ 17 google schola / 1992 / Creative Dance for All Ages google schola / 1994 / 아이큐 발달과 스포츠의 비밀 google schola

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