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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국무용예술학회 무용예술학연구 무용예술학연구 제25권 제25호
발행연도
2008.1
수록면
53 - 79 (27page)

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The purpose of this study is to develop creative dance program which is phased, gradable, self-leading for specialty and aptitude education, and which consists of four steps for the elementary school students. The specialty and aptitude education is the program for mental and physical development of students in mutual relation with the curriculum. This study suggests the creative dance program as the specialty and aptitude education for the goal of mental and physical nurture, and development of personality and nature. The creative dance program is composed of for sections and twenty-one chapters. The four sections are understanding of creative dance, basic training, creative dance repertory training, and performance and appreciation. The characteristics of creative dance program is for students to be able to have phased, gradable and self-leading lesson step by step. The program has four steps. The first step is understanding of music, the second is basic training, the third is repertory training, and the last is performance and appreciation. These four steps are selectable according to the age and ability of students, and the situation of class. These results suggest that participating in the creative dance can contribute to the cognitive and physical development of children, and its effect is maximized when the creative dance program induces an active and voluntary physical expressions of children.
#Phased #단계적) #Gradable #학년별) #Self-lead #자기주도적) #Creative dance #창작무용)

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참고문헌 (10)

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Robert Cohan / 1986 / The Dance Workshop / Gaia Book google schola 권윤방 / 1994 / 무용학 / 금광 google schola 김두련 / 1993 / 표현무용 기본운동 / 한성음악출판사 google schola 김말복 / 1999 / 무용의 이해 / 예전사 google schola 김윤진 / 2003 / 초등 한국무용 특기·적성 교육 프로그램 개발 / 대한무용학회 논문집 35 : 1 ~ 22 google schola

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