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저널정보
한국스포츠정책과학원 IJASS(International Journal of Applied Sports Sciences) IJASS(International Journal of Applied Sports Sciences) 제25권 제1호
발행연도
2013.1
수록면
68 - 77 (10page)

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While Korean educators have noted anecdotally the value of creative dance, there is a lack of documentation of the effects of creative dance on self-expression in Korean schools. This study explored the efficacy of an eight-week creative dance program to promote self-expression of Korean High School students (N=55). Data collected during and after each creative dance session included a) students’ reflective drawings and logs, b) video recordings of program sessions, and c) investigators’ field notes. Three art therapists analyzed the participants’ drawings using a standard art therapy assessment tool. Investigators analyzed student logs using constant comparative analysis. Comparative analysis was used to examine one type of data(student logs) and compare it with another data source(drawings). Three themes emerged: a) enhancing positive perceptions, b) expanding self-expression, and c) cultivating communication. These results suggested that creative dance can act as a powerful stimulant for students’ self-expression via body language.
#Creative Dance #Self-Expression #High School #Communication

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Alberti, R. E. / 1995 / Your perfect right: Aguide to assertive living / Impact Publishers google schola Choi, Y. S. / 2006 / Art therapy mind sharing / Hakjisa google schola Creswell, J. W. / 2007 / Qualitative inquiry & research design / Sage Publications Inc google schola Dunn, J. / 1999 / Understanding others and individual differences in friendship interactions in young children / Institute of Psychiatry, Blackwell Publishers Ltd google schola Eddy, M. / 2009 / A brief history of somatic practices and dance : Historical development of the field of somatic education and its relationship to dance / Journal of Dance a google schola

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