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Satire novels make often use of sharp and cynical laughter and they have been a main topic of novel education. Satire novels give a significant contribution to education because they offer the learner multiple reading experiences. This paper intends to suggest a more effective method to teach satire novels by leveraging on the context of laughter. One of the novels of Chae Man-sik, “Chisuk”, is used to exemplify the method.
First of all, this work presents the context of laughter as shown in the following figure, which is an adaptation of S. Chatman’s narration model.
Next, based on such model, a step‐wise method for teaching satire novels is introduced. By following the presented method, learners will be able to fully enjoy a satirical novel through personal interpretation of the communication structure and the ideas of the main characters.
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