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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국문학교육학회 문학교육학 문학교육학 제10권
발행연도
2002.1
수록면
217 - 240 (24page)

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A View Point of Classical Literature Education―The Educational Value of Kangho-gasaKo, Kwang-SuThis paper discusses about present value of classical literature education. classical literature education hold the general object a learner can achieve his humanity through learning and internalizing literary principles- in common with literature education. But now classical literature education seems to be far from this object.I think that there are three ways how we can achieve present value of classical literature education. First is an art viewpoint which focuses on vale, emotion, aesthetic quality in literary texts, second is a cultural viewpoint which focuses on cultural context in which art elements are constitute, third is an expressional viewpoint which focuses on expressional qualities in texts. These three viewpoints are organic. I try to prove this organic unity by illustrating author's recognition and expression of Kangho-gasa in this paper.There are two types of narrative statement of kangho-gasa, a dialogic style and a monologic style. The author of Myunangjungga recognizes the principle which administers the world of mortals and that which administers the natural world are same. And this principle is systematic and harmonic. Therefore he has no complication in his mind and expresses his peaceful mind by monologic style. On the other hand, the author of sungsanbyulgok recognizes that the natural world is systematic and harmonic but the world of mortals is irrational. So he has complication in his mind and expresses it by dialogic style. As a result of this text analysis, we know that the content and the form of a text is intimately associated. I anticipate many papers which can enrich classical literature education to analysis content and expression synthetically will be made.

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