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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제34권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
249 - 267 (19page)

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In contrast to the normal sentences which are generated by grammatical rules there are utterances which seem to be produced as synthetic wholes and which have rather special properties. These utterances are often called ‘chunks’, ‘formulaic sequences’, ‘prefabricated forms’, etc. These days these expressions are regarded as a crucial part of our communicative competence and actively studied. This thesis surveys their developmental process and main functions. In addition, analyzing data collected from the native speakers’ classroom activities in English conversation classes, I could summarize four main functions and effects of the formulaic expressions in L2 classrooms as follows: naturalness, economy, mitigation, and establishing rapport.
#communicative competence #formulaic sequences #mitigation #prefabricated patterns and routines #rapport

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참고문헌 (25)

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Blum-Kulka, S / 1983 / Interpreting and Performing Speech Acts in a Second Language: A Cross-Cultural Study of Hebrew and English , Sociolinguistics and Language Acquisition / Newbury Ho google schola Chomsky,N. / 1965 / Aspects of the Theory of Syntax / M..I.T Press google schola Ellis,R. / 1984 / Classroom Second Language Development / Pergamom Press google schola Ellis,R. / 1994 / The Study of Second Language Acquisition / Oxford UP google schola Erman, B / 2000 / The idiom principle and the open choice principle / Text : 29 ~ 62 google schola

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