컴퓨팅 사고 향상을 위한 UMC 수업전략의 개발과 적용

전수진; 한선관

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자료유형: 학술저널

저자정보: 전수진 한선관

저널정보: 한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제20권 제2호

발행연도: 2016.1

수록면: 131 - 138 (8page)

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본 연구에서는 SW교육에서 Computational Thinking의 향상을 위한 놀이활동 중심의 UMC(Use-Modify-Create) 전략을 개발하였다. UMC 수업 전략은 학생들이 예제 알고리즘을 분석하고 이를 수정, 확장하여 새로운 SW를 개발하는 모형이다. 먼저 예비교사를 대상으로 1학기 동안 UMC 수업을 적용하였다. UMC전략에 대한 학생들의 self-CT 향상에 대한 t-검사 결과, UMC 수업전략이 CT개념과 실습능력에 도움을 주었다. 또한 Modify 단계와 직접교수식 단계보다 Use단계와 Create 단계의 탐색과 자기주도적 개발과정이 CT능력 향상에 도움을 주고 있음을 알 수 있었다.

#컴퓨팅 사고 #UMC교수학습전략 #소프트웨어 교육 #Computational Thinking #UMC Teaching-Learning Model #SW Education

참고문헌 (10)

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E. K. Lee / 2009 / Robot Programming Teaching and Learning Model to Enhance Computational Thinking Ability

J. M. Wing / 2008 / Computational thinking and thinking about computing / Philosophical transactions of the Royal Society A 366:3717~3725

J. S. Kim / 2016 / Study on Development of Teaching and Learning Model for SW Education

K. Brennan / 2015 / Creative Computing Guide Book / Harvard University

K. Brennan / 2012 / New frameworks for studying and assessing the development of computational thinking / Proceedings of the 2012 annual meeting of the American Educational Research Association 2012(1):1~25

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전수진

소속기관 호서대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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한선관

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주요연구분야 사회과학 > 교육학

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