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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제21권 제6호
발행연도
2017.1
수록면
607 - 618 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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최근 디지털 네이티브 학습자를 위한 교수방법으로 게임활용학습에 대한 관심이 증가하고 있다. 이에 본 연구에서는 초등학교 역사수업에 맞춰 개발된 동작인식 게임을 활용하여 수업을 실시한 후 신체운동지능, 언어지능, 몰입, 학습성과(학업성취도, 지속의향) 간 경로분석을 실시하였다. 그 결과 신체운동지능은 몰입에 직접적인 영향과 학습성과에 간접적인 영향을 미쳤고, 언어지능은 몰입에의 직접적인 영향과 학습성과에의 간접적인 영향이 모두 나타나지 않았다. 이 결과는 상대적으로 학습성과에 영향을 덜 미치는 것으로 알려진 신체운동지능이 높은 학습자들의 학습동기 및 성과 향상을 위한 교수방법으로 동작인식게임 활용학습을 교수방법으로 활용할 수 있는 가능성을 보여준 것으로 사료된다.

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