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논문 기본 정보

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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제9권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
127 - 138 (12page)

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사이버 상담실에 대한 다수의 연구를 통해 밝혀진 사이버 상담실 운영의 필요성과 장점으로 인해 사이버 상담실을 운영하는 사례가 늘어나고 있다. 그러나 사이버 상담실은 장점만 있는 것이 아니고 익명성으로 인사이버 상담실 운영의 장점은 살리고 단점을 보완할 수 있는 사이버 상담실 운영 방안을 연구해 보고자 학급 홈페이지를 활용한 사이버 상담실을 구축하고 운영하였다. 그 결과, 학급 홈페이지를 통한 사이버 상담실 운영은 다양한 상담 방법을 제공하여 아동과 교사, 학부모의 상담 욕구를 충족시켜 주었고, 사이트온 기능을 이용하여 적극적인 상호작용을 유발할 수 있었으며, 학급 홈페이지의 관심을 끌만한 메뉴 구성은 아동과 학부모를 사이버 상담실까지 유도하는데 효과적이었고, 이메일 상담보다는 비밀게시판과 오히려 더 선호하는 상담도구였다. 또한 상담 아동에 대한 사전 정보 습득, 계속적인 관찰이 가능한 환경 등은 상담 효과를 높이는데 기여하여서 기존 상담실의 문제점들을 해소할 수 있었다.
#Cyber counseling service #Counseling #Class homepage

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/ 1999 / 사이버 상담에 관한 연구 17 : 89 ~ 123 google schola / 1999 / 청소년 사이버 상담의 실제와 발전방안 6 : 115 ~ 132 google schola / 2000 / 사이버 상담에 대한 실태조사 18 (1) : 241 ~ 271 google schola / 2000 / 효율적인 학급 운영을 위한 학급 홈페이지의 설계 및 구현 google schola / 2001 / 실시간 사이버 상담 시스템 구현(쪽지 상담실 구현을 중심으로) google schola

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