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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
대한아동복지학회 아동복지연구 아동복지연구 제8권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
89 - 103 (15page)

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본 연구는 우리나라 상담과정의 변화 동향을 살펴봄으로써 상담과정연구의 현황과 과제를 밝히려는 목적으로 수행되었다. 특히 일천한 아동상담과정의 경향을 좀 더 자세히 알아보는 것을 중심으로 본 연구의 변화양상과 과제를 파악할 수 있었다. 상담은 시간을 동반하는, 필수적인 상호작용 과정이다. 따라서 상담과정을 밝히는 것은 상담이 무엇인지를 밝히는 것과 같을 만큼 상담과정연구는 어렵고도 중요한 부분이다. 그러므로 측정하기 힘든 상호작용 위주의 상담과정의 세세한 측면은 간과되기 쉽다. 본 연구에서는 기존 선행연구에 대한 고찰을 통해 아동상담과정연구가 아직 활성화되지 않음을 알게 되었다. 특히 아동상담과정연구에서 치료적 관계나 사례를 중심으로 한 몇 편을 제외하면 상담과정연구는 그리 많지 않은 편이라는 것을 알 수 있다. 연구결과를 토대로 우리나라 아동상담과정연구의 현황을 살펴보니, 우리나라 상담과정연구는 전화 및 사이버 상담과정, 치료관계, 그리고 사례연구가 비교적 활발히 이루어지고 있는 편이었다. 그 중에서도, 치료관계를 연구한 논문이 증가 추세에 있었으며 사례연구를 중심으로 상호작용의 모습을 그린 연구들이 점차 많아지고 있다. 연구방법에서도 변화가 일어나고 있다. 미미한 수준이지만 연구방법에서도 실증적인 측면에서 벗어나려는 움직임이 있다. 그러나 우리나라 아동상담과정연구의 발전을 위해서는 연구가 양적으로 더욱 증가해야 하며 현상학적인 방법을 포함한 연구방법의 다양화도 이루어져야 한다. 또한 아동상담과정에 영향을 미칠 수 있는 다양한 변인을 고려한 심층적이고 체계적인 아동상담과정연구가 더욱 확대되어야 할 것이다.
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