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논문 기본 정보

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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제20권 제5호
발행연도
2016.1
수록면
487 - 498 (12page)

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교육부는 2013년부터 초등학교와 중학교를 대상으로 웹 기반의 기초학력 진단-보정 시스템을 전국에 서비스하고 있다. 이 논문의 목적은 2015년에 실시된 기초학력 진단-보정 시스템 기반의 향상도 검사 결과와 교사 및전문가들의 요구사항을 종합적으로 분석하여 시스템의 개선 방안을 도출하는 것이다. 이를 위해 진단-보정 차수별 응시율과 도달율을 분석하고, 교사 자문위원회와 전문가 협의회의 인터뷰 및 협의 내용을 기초로 기초학력진단-보정 시스템의 개선방안을 도출하였다. 결론적으로 기초학력 진단-보정 시스템의 발전 방안을 교사 이용활성화 방안과 학생 이용 활성화 관점으로 구체화여 제언하였다.
#기초학력 #진단보정 시스템 #시스템 개선 #웹기반학습 #평가 시스템 #Basic Education #Diagnosis-Supplement System #System Improvement #Web-Based Learning #Evaluation System

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CAST / 2011 / Universal Design for Learning (UDL) Guidelines version 2.0 / CAST google schola 강은주 / 2005 / ICT활용교육을 위한 에듀넷 수업자료 평가 및 개선방안 / 교육공학연구 21(1):63~94 google schola 허균 / 2008 / 학습자의 사이버 가정학습 사용 요인에 관한 분석 연구 / 인터넷정보학회논문지 9(3):159~167 google schola 허균 / 2008 / 핵심 교사 사용자 경험을 통한 에듀넷 사용 영향 요인 분석 / 컴퓨터교육학회 논문지 11(1):47~55 dbpia 김혜은 / 2008 / 수준별 학습과 학습 관심도를 고려한 학습평가시스템 / 한국컴퓨터정보학회논문지 13(6):69~76 dbpia

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