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논문 기본 정보

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저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제26권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
141 - 168 (28page)

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본 연구는 자폐를 가진 아동의 장난감 놀이상황에서, 전자 장난감 로봇과 대상 아동간의 상호작용과 일반 장난감 로봇과의 상호작용 정도에 차이가 존재하는지를 비교실험을 통해 조사해보았다. 3명의 자폐를 가진 아동에게 14회기에 걸쳐서 전원을 끈 상태의 장난감 로봇과 전원을 켠 장난감 로봇을 가지고 놀게 한 놀이 실험 상황에서 장난감 로봇과의 상호작용을 놀이조작 빈도수와 놀이조작 지속시간을 측정하였다. 연구는 교사면담, 아동관찰, 비교실험연구, 그리고 교사면담 순으로 이루어졌으며, 연구도구는 대구경북과학기술원(DGIST)에서 제공한 6대의 전자 장난감 로봇으로 실험을 진행하였다. 연구결과 전반적으로 참여 아동 모두가 전원을 끈 장난감 로봇에 비해 대체로 전원을 켠 장난감 로봇을 가지고 노는 상호작용 빈도수와 상호작용 지속시간이 증가하였다. 몇몇 종류의 장난감 로봇에서는 전원을 켠 상태에서 이러한 상호작용의 지속성과 빈도의 순위의 변화가 나타나기도 했으나, 6대의 장난감 로봇의 선호도는 아동마다 차이가 있었다. 이 실험과 관련한 향후 연구를 위한 제안과 이 실험의 제한점에 관해 토의하였다.
#전자 장난감 #로봇 #자폐아동 #놀이 #상호작용 #Electronic Toys #Robot #Children with Autism #Play #Interaction

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참고문헌 (27)

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[ google schola American Psychiatric Association / 2000 / Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th ed., text rev.) / Author google schola Anderson, L. W. / 1976 / An empirical investigation of individual differences in time to learn / Journal of Educational Psychology 68 (2) : 226 ~ 233 google schola Aurora / / http://www.aurora-project.com/ Bambara, L. / 1984 / A comparison of reactive and nonreactive toys on severely handicapped children's manipulative play / The Journal of the Association for Persons with Seve google schola

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