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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제38권 제5호
발행연도
2018.1
수록면
287 - 308 (22page)

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본 연구는 빅데이터 기반의 사회연결망 분석을 통하여 유아 숲 교육에 대한 사회 전반적인 인식을 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 ‘유아+숲+교육’을 검색어로 하여 최근 3년간 네이버 채널의 온라인 텍스트 데이터를 수집하여 분석하였다. 수집된 데이터는 1차와 2차의 정제 과정을 거쳐 단어빈도수를 바탕으로 주요 단어 74개를 선정하여 사회연결망분석을 실시하였다. 연구결과, 유아 숲 교육과 동시에 출현한 키워드 중 가장 많이 등장한 것은 ‘체험’이었고, 그 다음으로는 ‘산림’, ‘체험원’, ‘자연’, ‘프로그램’ 순이었다. 중심성 분석 결과, 연결 중심성이 가장 높은 키워드는 ‘체험’이었으며, 근접 중심성이 가장 높은 키워드는 ‘운영’이었고, 매개 중심성이 가장 높은 키워드는 ‘시간’이었다. CONCOR 분석 결과, 체험원 중심의 시설 요소 및 프로그램과 유아 숲 교육의 정의적 요소들에 집중적으로 연결된 군집이 형성되었다. 이를 통해, 우리 사회에서 유아 숲 교육은 체험원에서 이루어지는 체험 프로그램과 연결 지어 생각하고 있으며, 유아 숲 교육에 대한 관심 및 저변이 확대되고 유아 숲 교육에 대한 긍정적인 인식이 높아지고 있는 현 상황을 반영하고 있음을 알 수 있었다. 본 연구의 결과를 기초로 앞으로도 유아의 전인 성장을 더욱 지원할 수 있는 숲 교육 프로그램, 질적인 내실화를 다져나가는 연구들이 계속되기를 기대한다.
#forest education #big data #social network analysis

목차

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참고문헌 (73)

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강선영 / 2013 / 숲유치원의 발전과 유아의 신체활동 / 한국유아체육학회지 14(2):45~55 google schola 강승지 / 2017 / 빅데이터를 통해 바라본 유아 스마트미디어 교육에 대한 사회적 인식 / 열린유아교육연구 22(4):45~72 dbpia 고민경 / 2008 / 유아의 숲 체험에 대한 해석학적 현상학 연구 google schola 곽노의 / 2007 / 자연주의 유아교육의 이해 / 서울교육대학교 아동교육연구소 강의록 google schola 곽노의 / 2011 / 숲유치원에서의 놀이와 인성교육에 관한 연구 / 홀리스틱융합교육연구 15(3):1~23 dbpia

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