유아들의 정보그림책 읽기과정 탐구

심향분; 현은자

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 심향분 현은자

저널정보: 한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제29권 제5호

발행연도: 2009.1

수록면: 225 - 244 (20page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구는 자유로운 상황에서의 읽기 과정을 살피어 만 5세 유아들이 정보그림책을 어떻게 읽으며 정보를 어떻게 다루는지 알아보고자 하였다. 즉, 정보그림책 읽기 과정 속에서의 맥락적 지식과 더불어 나타나는 행동들을 통해 유아가 정보그림책 읽기를 어떻게 시도하며 정보그림책 속 정보들을 어떻게 읽어내는지 그리고 정보들을 어떻게 다루는지를 탐구하고자 하였다. 이를 위해 2007년 9월 3일～2008년 2월 15일까지 매주 3회씩 J어린이집을 방문하여 만5세 유아들이 자유놀이시간동안 도서영역에서 정보그림책 읽는 모습을 참여관찰하였다. 연구결과 유아들은 자기 나름의 다양한 행동으로 정보그림책을 읽기 위한 시도를, 하였다. 이 때 유아들은 조용히 혼자 읽기보다는 친구들과 함께 놀이와도 같이 읽었다. 그 과정에서 그림과 다양한 시각적인 장치들을 통해 정보를 읽었으며, 이러한 정보들은 자신이 이미 지니고 있는 선행지식과 경험지식과의 연결을 통해 재구성하고 있었다.

This qualitative study describes the nature of young children’s responses in the informational picturebook reading process. The purpose of this study is to determine the manner in which kindergarteners read and interpret informational picturebooks. Over a twenty week period from September 3, 2007 to February 15, 2008, this researcher observed five-year-old children at J day-care center while they read informational picturebooks and interacted with one another in terms of what they had read. Each child’s response to the informational picturebooks during free-choice activity time in the classroom was documented. Data were collected through participant observation, field notes, audio- and videotape transcriptions, documentation of the young children’s work, photographs and memos. These data were coded and analyzed for recurring patterns. This researcher used an iterative process of data collection and data analysis. Analysis reveals the following: 1) Young children respond to several features of the reading text, particularly to the pictures and visual aids in the informational picturebooks. 2) Young children are eager to explain to and ask questions of peers regarding the words and illustrations in informational picturebooks. 3) Young children readily reveal and share personal feelings and information pursuant to reading the informational picturebooks. 4) Young children relate books to their prior knowledge, life experiences, literature, and media. 4) The young children in this study enthusiastically played together using element of the informational picturebooks. In conclusion, young children take an active interest in reading informational picturebooks. Furthermore, they both derive and reorganize information while simultaneously enjoying themselves. As a result of, it is likely that they will continue to seek information through the process of reading.

#정보그림책 #읽기 과정 #읽기 반응 #informational picturebook #reading process #reading response

참고문헌 (35)

참고문헌 신청

Bauman,B / 2002 / Improving student comprehension in social science by teaching reading strategies / ED 465 991

Cairney,T.H / 1992 / Fostering and building students’ intertextual histories / Language Arts 69 : 502 ~ 507

Chambers,A / 1993 / Tell me: Children, reading & talk / The Thimble Press

Commeyras,M / 1995 / What can we learn from students’ questions? / Theory Into Practice 34 (2) : 101 ~ 106

Doiron,R / 1994 / Using nonfiction in a read-aloud program:Letting the facts speak for themselves / The Reading Teacher 47 (8) : 616 ~ 624

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

심향분

소속기관 한국유아교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 5 이용수 84

현은자

소속기관 성균관대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 25 이용수 630

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (35)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)