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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제35권 제6호
발행연도
2015.1
수록면
297 - 316 (20page)

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본 연구의 목적은 보육교사의 근무환경, 소진, 정서지능, 이직의도간의 관계를 확인하고, 근무환경과 이직의도의 관계에 소진과 정서지능이 어떤 역할을 하는지 알아보고자 했다. 이를 위해 부산시와 경상남도 소재의 어린이집에 근무하는 보육교사 241명을 대상으로 질문지조사를 실시하였으며 상관관계분석 및 위계적 중다회귀분석을 통해 자료를 분석했다. 연구결과를 요약하면, 근무환경은 이직의도에 직접적인 영향을 미치고, 이 과정에서 소진은 근무환경이 이직의도에 미치는 영향을 중재하는 부분 매개변인으로 작용하였다. 또한 정서지능은근무환경과의 상호작용을 통하여 이직의도를 완화하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과로부터 보육의 질에 부정적 영향을 미치는 이직률을 감소시키기 위해서는 근무환경의 개선이우선 요구되며, 직업적 소진을 예방하기 위한 정책과 지원, 그리고 보육교사 개인의 정서지능을 높이기 위한 방안이 함께 고려될 필요가 있음을 시사한다.
#근무환경 #소진 #정서지능 #이직의도 #working environment #burnout #emotional intelligence #turnover intention

목차

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홍세희 / 2014 / 회귀분석과 구조방정식 모형에서의 상호작용효과 검증 : 이론과 절차 / 인간발달연구 21(4):1~24 Crossref 황해익 / 2014 / 유아교사의 정서지능과 낙관성의 관계에서 회복탄력성의 매개효과 / 유아교육연구 34(2):323~346 dbpia 황혜신 / 2008 / 보육교사의 소진에 영향을 주는 변인에 관한 연구 / 한국생활과학회지 17(4):589~600 dbpia Aiken, L. S. / 1991 / Multiple Regression / Sage google schola Bar-On, R. / 2000 / Emotional expression and implication for occupational stress; an application of the Emotional Quotient Inventory(EQ-I) / Personality and individual differences 28:1107~1118 google schola

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