지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
연구목적: 본 메타분석은 장애학생들의 음운인식 및 단어재인 능력에 대한 읽기중재의 일반적인 특징 및 효과크기들을 분석하는 것이다. 또한 읽기중재의 효과에 영향을 미치는 8가지 변수들에 관한 조절 효과분석도 실시하였다. 연구방법: 본 메타분석을 위하여 1994년부터 2016년 3월까지 국내외에 발표된 29편의 단일대상연구가 최종 선정되었다. 장애학생들의 음운인식 및 단어재인 능력이 기초선보다 중재구간에 향상된 정도를 Tau-U 값을 통하여 살펴보았다. 연구결과: 첫째, 20편의 연구들은 유아 및 초등학교 학생들을 대상으로 하였고, 연구자들이 주된 중재자로 참여하였다. 중재충실도와 사회적 타당도는 제한적으로 평가되었다. 둘째, 전체평균효과크기는 중간이상(Tau-U = .743)이었으며, 연구결과들은 서로 이질적이라고 보고되었다. 셋째, 대상학년, 장애유형, 중재회기 및 중재시간, 종속변인, 중재유형, 그리고 교수적 구성요소들에 따라서 읽기중재의 효과크기들은 유의미하게 차이가 있었다. 결론: 연구결과는 장애학생들에게 음운인식보다는 단어재인 능력에서 중재의 효과크기가 상대적으로 높은 것을 보여주었다. 이러한 효과크기들은 학생들의 연령 및 장애유형에 따라 차이가 있을 수 있음을 시사하기도 하였다. 또한 장애학생들을 위하여 청각 및 시각적인 교수지원이 함께 사용되었을 때, 중재의 효과크기가 가장 높았다. 그러므로 이러한 효과적인 교수적 구성요소들은 장애학생들을 위한 읽기중재 프로그램 개발에서 중요하게 고려되어야 한다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (67)
참고문헌 신청
Ahlgrim-Delzell, L. / 2014 / Effects of systematic instruction and an augmentative communication device on phonics skills acquisition for students with moderate intellectual dissability who are nonverbal / Education and training in autism and developmental disabilities 49(4):517~532
Al Otaiba, S. / 2009 / Effectiveness of early phonological awareness interventions for students with speech or language impairments / The Journal of Special Education 43(2):107~128
Apel, K. / 2011 / Contributions of morphological awareness skills to word-level reading and spelling in first-grade children with and without speech sound disorder / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 54(5):1312~1327
Borenstein, M. / 2009 / Introduction to metaanalysis / John Wiley & Sons
Bryant, D. P. / 2008 / The effects of Tier 2 intervention on first-grade mathematics performance of first-grade students who are at risk for mathematics difficulties / Learning Disability Quarterly 31(2):47~63
Al Otaiba, S. / 2009 / Effectiveness of early phonological awareness interventions for students with speech or language impairments / The Journal of Special Education 43(2):107~128
Apel, K. / 2011 / Contributions of morphological awareness skills to word-level reading and spelling in first-grade children with and without speech sound disorder / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 54(5):1312~1327
Borenstein, M. / 2009 / Introduction to metaanalysis / John Wiley & Sons
Bryant, D. P. / 2008 / The effects of Tier 2 intervention on first-grade mathematics performance of first-grade students who are at risk for mathematics difficulties / Learning Disability Quarterly 31(2):47~63
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
지적장애학생 대상 읽기 관련 단일대상 중재연구의 메타분석
지적장애연구
2020 .01
-
장애학생을 위한 스마트 교육의 중재 효과: 단일대상 메타분석 활용
학습장애연구
2021 .12
-
지적장애, 학습부진 및 학습장애 학생의 도형학습 중재 연구 메타분석
특수아동교육연구
2020 .01
-
동화를 활용한 읽기 중재가 느린 학습자, 지적장애 학생의 읽기 능력에 미치는 효과
초등교육연구
2021 .08
-
지적장애학생의 읽기영역별 읽기중재에 관한 메타분석
특수교육교과교육연구
2021 .09
-
메타분석을 이용한 장애이해교육 프로그램 효과 분석
지적장애연구
2018 .01
-
자폐성 장애인의 사회적 기술 중재에 대한 메타분석: 단일대상연구를 중심으로
특수교육연구
2021 .01
-
지적장애학생을 위한 음악적 중재 내용과 적용 효과 : 2000∼2014년 국내 학술지 논문을 중심으로
특수교육
2015 .02
-
지적장애인을 대상으로 한 성교육 중재연구의 메타분석 - 국내외 집단연구를 중심으로
지적장애연구
2024 .03
-
국내 지적장애학생 대상 읽기중재 연구의 특징 및 질적 지표 분석
지적장애연구
2015 .01
-
발달장애학생 대상의 지역사회중심 교수에 관한 단일대상연구 메타분석
행동분석ㆍ지원연구
2019 .01
-
자폐성 장애를 지닌 중ㆍ고등학생의 도전행동 중재 단일대상연구 효과에 대한 메타분석 및 질적지표 분석
정서·행동장애연구
2024 .09
-
장애학생을 위한 로봇 활용 중재의 효과: 메타분석
특수교육교과교육연구
2023 .03
-
발달장애아동의 신체활동 중재에 대한 정서 변인 메타분석
발달장애연구
2023 .06
-
지체장애 학생 대상 또래 기반 중재 연구 고찰
지체.중복.건강장애연구
2021 .01
-
음운인식 중재 프로그램이 지적장애 아동의 음운인식 및 단어재인 능력에 미치는 효과
언어치료연구
2018 .07
-
체계적․명시적 음운규칙 교수가 읽기장애학생의 음운변동이 적용되는 단어인지에 미치는 효과
학습장애연구
2015 .01
-
발달장애 청소년의 화용언어 중재 관련 국내 연구 동향
특수교육논총
2022 .02
-
학습부진 및 학습장애 학생의 사회성 중재연구 동향 분석
통합교육연구
2015 .01
-
지적장애인 대상 사회성 중재에 대한 메타분석: 국내 집단설계연구를 중심으로
지적장애연구
2020 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0