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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제9권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
265 - 287 (23page)

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본 연구는 0～36개월 영아의 전반적인 발달을 조기에 측정할 수 있는 영아선별진단도구 개발을 통해 교사와 부모가 영아의 발달 수준 및 영역별 장점과 취약점을 파악하여 장애위험군에 속한 영아를 조기에 선별하고 개별적인 교육을 계획, 실천하는데 활용될 수 있는 자료를 제공하는데 그 목적을 두었다. 이를 위해 관련 문헌고찰 및 국내외 검사도구를 분석하여 대근육 및 소근육 운동기술, 의사소통, 사회정서, 인지, 기본생활 영역으로 구성된 영아발달검사의 시안을 제작하고, 두 차례에 걸친 예비검사와 전문가의 자문을 통해 총 344문항의 최종 검사도구를 완성하였다. 본 진단도구의 문항양호도를 분석한 결과 문항들이 비교적 발달적 경향을 잘 반영하고 있으며, 높은 점수 집단과 낮은 점수 집단을 비교하였을 때 점수 차이가 유의한 것으로 나타나 문항변별도가 높았다. 또한 검사양호도를 살펴본 결과 각 영역별 문항의 내적 합치도가 .92~.99로 나타나 매우 만족할 만한 수준이었으며, 월령집단이 증가할수록 각 영역별 점수가 높아져 월령에 따른 발달적 차이를 잘 변별해주는 것으로 나타났다.
#영아발달검사 #조기선별진단도구 #장애 위험아 #early screening test #early developmental test #at-risk young children

목차

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참고문헌 (23)

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Anastasi, A. / 1988 / Pychological testing / Macmillan google schola Bagnato, S. J. / 1991 / Assessment for Early Intervention: Best practices for professionals / Guilford Press google schola Bagnato, S. J. / 1997 / Linking Assessment and Early Intervention / Paul H Brookes Publishing Co google schola Cook, R. E. / 2004 / Adapting early childhood curricula for children in inclusive settings / Merrill Prentice Hall google schola Goldman, J. / 1983 / Psychological methods of child assessment / Brunner google schola

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