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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제7권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
1 - 20 (20page)

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학습장애 학생을 위한 사회성기술 훈련은 생각의 한계 파악과 극복, 자신과 환경과의 유기적인 관계 파악, 초인지적인 성찰, 시대적 변화에 따른 적응, 대인관계에 대한 자신감 등의 측면에서 전략적 지원을 망라할 필요가 있다. 이에 대한 이론적 탐색으로서 이 논문은 최근 학습장애 학생을 위한 사회성기술 관련 연구로서 정서적 측면, 청소년 비행과의 관계, 동료간의 대인관계 등을 조명하였다. 또한 최근의 동기이론과 인간관계, 불교의 선과 인간관계 등을 조명해 봄으로써, 불교의 ‘선’과 ‘12연기’를 바탕으로 기존의 사회성기술훈련이 안고 있는 한계를 극복하기 위한 이론적 대안을 제시하였다. 이 연구의 결과로서 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 첫째, ‘선’을 통하여 인지적 행동수정을 기할 수 있다. 둘째, ‘선’과 응용행동분석의 관계를 조명하여 문제상황을 기능적으로 평가하도록 도울 수 있다. 셋째, ‘선’의 장점을 대중화시키는 교육방법으로서 전략교수를 사용할 수 있다.
#학습장애 #사회성기술 #사회성전략 #선 #Zen) #십이연기 #十二緣起)

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/ 1986 / Conceptual and definitional issues in the assessment of childrens social skills Implications for classification and training Journal of Clinical Child Psychology : google schola / 1986 / Social validation of nonverbal behaviors in social skills training program for adolescent-II Journal of Clinical Child Psychology : 50 ~ 54 google schola / 1986 / The relationship between social competence and achievement in elementary school children Journal of Clinical Child Psychology : 41 ~ 49 google schola / 198618-26 / The relationship between learning disabilities and juvenile delinquency Current state of knowledge google schola / 1989 / Teaching social communication skills to elementary school students with handicaps : 14 ~ 17 google schola

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