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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제18권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
169 - 184 (16page)

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연구목적: 본 연구에서는‘2011 개정 특수교육 기본교육과정’에 따른 중학교 국어교과서 어휘 구성의 특징을 파악하여 장애학생의 어휘지도를 위한 시사점을 도출하고자 하였다. 연구방법: 중학교 특수학교 가, 나, 다 권의 어휘 33452개를 빈도분포와 등급을 분석하였다. 연구결과: (1)빈도별 분포 분석 결과, 빈도 10회 이상의 고빈도어는 개별어휘수의 14.40%, 누적빈도수의 73.55%를 차지하였고, 빈도 1-2회의 저빈도어는 개별어휘수의 58.39%, 누적빈도수의 9.57%를 차지하여 고빈도어가 반복되어 사용되었음을 알 수 있었다. 고빈도어 100위까지의 목록을 보면, 용언이 46개였으며, 품사로는 동사가 많았다. (2)등급별 분포 분석 결과, 총 어휘의 55.5%가 A등급 어휘였으며, 고빈도어 50개 중 37개가 A등급 어휘로 구성되어 있었다. (3)품사별 등급 분포를 보면 A등급의 개별어휘는 명사가 동사보다 많았지만, 총 어휘에서 동사가 명사보다 더 많은 비중을 차지하고 있어, A등급 동사가 자주 반복 사용되었음을 알 수 있었다. 결론: 본 연구의 결과, 개정 중학교 특수학교 국어교과서에 사용된 고빈도어의 대부분이 교육적 가치가 높은 A등급의 어휘로 구성되어, 일상생활에서 자주 사용되는 어휘를 중심으로 일반화가 용이하도록 구성되어 있음을 알 수 있었다. 또한, 고빈도이면서 A등급 총어휘수가 가장 많은 품사가 동사라는 점은 기존의 명사 중심의 어휘지도에서 동사에 좀 더 초점을 맞추어 지도해야 할 필요성을 시사한다.
#2011 개정 특수교육 기본교육과정 #국어교과서 #어휘빈도 #어휘등급 #basic curriculum 2011 #korean text book #frequency of vocabulary #grade of vocabulary

목차

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백병미 / 2005 / 경험중심 마인드맵 학습 프로그램이 어휘력 신장 및 언어 표현 능력 향상에 미치는 효과 google schola 백남은 / 2009 / 말놀이 활동이 지적장애아동의 어휘력에 미치는 효과 google schola 변은주 / 2005 / 초등학교 국어 교과서 어휘 분석 : 제7차 교육과정을 중심으로 google schola 최성규 / 2001 / 정신지체아동과 일반아동의 기초어휘 수용에 대한 비교 분석 / 특수교육 재활과학연구 40(1):263~276 google schola 김광해 / 1993 / 국어 어휘론 개설 / 집문당 google schola

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