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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신난희 (대구가톨릭대학교)
저널정보
중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 다문화콘텐츠연구 제31집
발행연도
2019.8
수록면
7 - 38 (32page)
DOI
10.15400/mccs.2019.08.31.7

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본 논문은 이주배경 청소년의 생활세계와 사회참여활동의 실제를 살펴보고 이에 작동하는 문화적 맥락에 관하여 분석하였다. 자료 수집에는 문헌조사, 집중 인터뷰, FGI 방법, 생애사 수집방법 등이 사용되었다. 분석에 의하면, 이주배경 청소년의 사회참여활동은 인격적 존재로 성장하는 데 요구되는 총체적 조건이 어떤 상태인가에 따라 다르게 나타났다. 이들은 드러나게 사회의 일반 규칙을 어기거나 사고를 일으키지 않지만, 마음에 이주배경으로 인한 아픔과 위축을 깊이 담고 있었다. 이들은 공적 제도나 교사보다 비슷한 처지의 또래집단과 더 깊은 유대관계를 맺었다. 이주배경 청소년에게서 아르바이트는 생활의 큰 비중을 차지하였다. 이들은 SNS, 미디어, 아르바이트 등을 통하여 의사 성인의 독립성과 자유를 향유며 충분하지 못한 양육과 지지의 공허함을 견뎠다. 이주배경 부모의 사회참여활동은 청소년의 사회참여활동과 능동성에 긍정적인 영향을 미쳤다. 그러나 개인으로 이주배경 부모가 겪는 한계와 이주배경 청소년이 겪는 총체적 어려움에 대하여 가정-학교-지역사회(이주배경 시민단체 포함) 간의 교육공동체 네트워크 구축이 시급하다. 이와 함께 이주배경 가정 및 청소년을 배타적으로 대상화하거나 도구화하지 않는 새로운 교육철학 패러다임의 구축, 시민청소년 관점에 기반 한 비판적 사회참여활동 프로그램 개발이 이루어져야 할 것이다.

목차

Abstract
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 연구의 배경
Ⅲ. 이주배경 청소년의 생활세계
Ⅳ. 이주배경 청소년의 사회참여활동
Ⅴ. 나가며
Bibliography
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