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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김수미 (동신대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제19권 제8호
발행연도
2019.8
수록면
556 - 564 (9page)

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본 연구는 팀 기반 학습방법을 고위험 임부간호교육에 적용하여 학생들의 학업성취도, 문제해결능력 및 의사소통능력에 미치는 효과를 검증하기 위한 동등성 대조군 전후 실험설계연구이다. 연구대상은 J도에 소재한 간호학과 2학년 중 실험군 60명, 대조군 60명으로 총 120명이었다. 주 1회, 8주간 프로그램을 실시하였으며 실시 전과 후에 학업성취도, 문제해결능력 및 의사소통능력을 측정하였다. 측정된 자료는 χ²- test와 Fisher"s exact test, independent t-test, paired t-test로 분석하였다. 연구결과 학업성취도에서는 두 군 간의 유의한 차이가 없었으나(1차 시험: p =.38, 2차 시험: p =.26) 학습자의 문제해결능력과 의사소통능력을 증진시켰다(p <.001). 그러므로 본 연구는 팀 기반 학습이 고위험 임부간호교육에서 학생들의 문제해결능력과 의사소통능력을 향상시키는데 효과적임을 파악한 점에서 연구의 의의를 지니며, 향후 다른 간호학 전공 분야의 효과적인 교수법으로 확대적용 할 수 있을 것으로 기대한다.
#팀 기반 학습 #학업성취도 #문제해결능력 #의사소통능력 #Team Based Learning #Academic Achievement #Problem Solving Skill #Communication Ability

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 연구방법
III. 연구결과
IV. 논의
V. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (28)

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