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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김소라 (순천대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제19권 제8호
발행연도
2019.8
수록면
427 - 439 (13page)

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이 연구는 다문화 가정 청소년들의 진로문제 인식에 대한 이해를 통해 다문화 청소년들을 위한 진로교육에의 시사점을 도출하기 위해 첫째, 다문화 청소년의 진로 문제에 대한 인식이 어떻게 유형화되며 인식유형별 특성은 무엇인지, 둘째, 인식 유형에 걸쳐 나타나는 공통점과 차이점을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 Q방법론을 활용하였으며, 다섯 집단(다문화 청소년과 다문화 청소년 학부모, 비다문화 청소년, 비다문화 청소년 학부모, 교사)을 대상으로 조사된 자료는 PC용 QUANL 프로그램을 사용하여 분석하였다. 사회적 측면, 가정환경 측면, 진로활동 측면, 제도 측면에서의 진로문제에 대한 진술문 34개에 대한 동의 정도를 살펴 본 결과, 본 조사에서 밝혀진 4개의 인식 유형은 “중립적 인식 유형”, “경제문제 인식 유형”, “진로교육문제 인식유형”, “전문적 지원 문제 인식 유형”으로 분류되었다. 다문화 청소년 진로에 대한 인식은 각 유형별로 구체적인 문제점을 인식하고 있는 가운데, 일방적으로 긍정적 또는 부정적인 관점에서 보고 있다기보다는 현실적인 문제 해결에 대한 필요성을 시사하고 있었다. 이에 따라 다문화 청소년에 대한 진로 인식의 문제는 진로교육뿐 아니라 사회적, 심리적 측면에서 해결할 수 있는 차별화된 전략이 필요하다.
#다문화청소년 #진로문제 #인식유형 #Q방법론 #Multicultural Adolescents #Career Problem #Perception Type #Q-methodology

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 문헌 고찰
III. 연구방법
IV. 분석 결과
Ⅴ. 결론 및 정책적 시사점
참고문헌

참고문헌 (28)

참고문헌 신청
통계청 / 2018 / 2018 교육기본통계 google schola 한국일보 / 2016 / 다문화 청소년 ‘학교 밖 2만명’ 언어・진로에도 관심을 google schola 권이종 / 2009 / 학교중도탈락학생의 진로지도 방향 / 청소년학연구 49(1):9~34 google schola 오성배 / 2012 / 중도입국 청소년의 진로의식, 진로준비행동과 사회적 지원 실태 탐색 / 중등교육연구 60(2):517~552 dbpia 전종미 / 2013 / 다문화가정 중학생 자녀의 자기효능감에 영향을 미치는 요인 연구 / Family and Environment Research 51(3):333~340 dbpia

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