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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조정희 (김제시보건소) 황명환 (연세대학교)
저널정보
한국보건복지학회 보건과 복지 보건과복지 제21권 제2호
발행연도
2019.6
수록면
79 - 102 (24page)
DOI
10.23948/kshw.2019.06.21.2.79

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본 논문은 정보처리이론을 바탕으로 노인 학습자들의 기억력을 높일 수 있는 학습 활동을 개발하여 심뇌혈관질환 예방교육에 적용하여 봄으로써, 해당 학습 활동의 효과를 살펴보고자 하였다. 본 연구에는 총 115명의 여성 노인 학습자들이 참여하였으며, 참여 노인 학습자들에게 수업 전 사전시험과 수업 후 사후실험을 실시하였고, 차시별로 다른 활동에 기반한 수업이 이루어졌다. 수업은 ASSURE모형에 입각하여 제작되어 50분간 진행되었으며, 수업 내용은 세 개반 모두 특정 활동을 제외한 나머지 절차는 동일하게 진행되었다. 본 연구의 실험을 통해 살펴본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 시연활동, 색칠하기활동, 스토리활동 중 가장 효과가 있는 활동은 시연활동이었다. 둘째, 세 활동 모두 사전 점수에 비해, 사후 점수에서 통계적으로 유의미한 수준으로 점수 향상이 확인되었다. 이러한 연구 결과는 노인 학습자들에게 정보처리이론에 입각한 기억향상활동은 심뇌혈관질환 예방교육 효과를 높이는데 도움이 될 수 있음을 보여준다.
#심뇌혈관질환 #예방교육 #정보처리이론 #ASSURE 수업모형 #Cardiocerebrovascular disease #Prevention education program #Information processing theory #ASSURE model

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
Anderson, J. / 1979 / Levels of processing in human memory / Erlbaum :385~403 google schola Atkinson, R. C. / 1968 / The psychology of learning and motivation / Academici Press google schola Baddlely, A. D. / 1986 / Working memory / Oxford University Press google schola Cherry, K. E. / 1993 / The Effect of Verbal Elaborations on Memory in Young and Older Adults / Memory &Cognition 21(6):725~738 google schola 최재원 / 2011 / 정보처리접근에서의 율동적 개시 / PNF and Movement 9(1):55~63 dbpia

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