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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
玄貞姬 (忠北大學)
저널정보
중국어문학연구회 중국어문학논집 中國語文學論集 第116號
발행연도
2019.6
수록면
113 - 136 (24page)
DOI
10.25021/JCLL.2019.6.116.113

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The six unit sounds a, o, e, i, u, and ü in Chinese Pinyin are not strictly pronounced in the finals, and often appear as one letter corresponding to two or three pronunciations with large differences in pronunciation (phoneme changes) body). This has caused great difficulties for foreign students to learn Chinese Pinyin, especially the finals. Based on the results of the questionnaire survey of “Chinese-Korean finals”, this paper proposes the teaching of Korean vowels, and then uses the phonetic knowledge and acoustic data to describe and compare the pronunciation differences, and on the basis of this, proposes the Korean voicing teaching. The grammar of the vowel teaching sequence.
#Chinese unit sound(漢語單元音) #phoneme variant(音位變體) #corresponding pronunciation(音位變体) #Korean vowel teaching(對韓漢語韻母敎學) #acoustic experiment(聲學實驗)

목차

零、引言
一、問卷調查的設計及分析
二、音位分析及其韓國語對應發音
三、關於對韓漢語韻母敎學的思考
四、結語
〈參考文獻〉
〈ABSTRACT〉

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