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저자정보
신상기 (배재대학교) 이종훈 (대덕대학교)
저널정보
동국대학교 영상문화콘텐츠연구원 영상문화콘텐츠연구 영상문화콘텐츠연구 통권 제17집
발행연도
2019.6
수록면
193 - 211 (19page)
DOI
10.24174/jicc.2019.06.17.193

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이 연구는 대학 교육 현장에서 영상관련 전공 학생들에게 실제로 현장에서 활용되고 있는 홍보영상 콘텐츠제작 교육의 필요성과 배경을 확인하고, 구체적인 방안을 커리큘럼을 통해서 제시하고자 작성되었다.
제4차 산업혁명에서는 대학은 미디어 및 영상 관련 학과를 중심으로 급속히 팽창하는 미디어 콘텐츠 시장에 적합한 융합형 전문 인력 양성을 목표로 하고 있다.
융합형 전문 인력 양성을 위하여 아이즈너의 예술적 교육과정 모형을 중심으로 목표 설정, 교육 내용과 학습 기회의 유형과 조정, 학습 내용 조직, 마지막으로 결과에 대한 평가까지 실무 중심의 교육으로 방향을 잡고 현장과 전문가의 의견을 중요시하는 수업 개요를 작성하였다.
구체적으로는 소형화된 장비를 중심으로, 이론 교육에서는 현재의 미디어 환경과 흐름 그리고 사례를 제시하고, 브랜디드 콘텐츠 실행 전략을 세워서 콘텐츠를 현실화 하는 감성의 공유와 공감을 교육한다. 실무 제작에서는 소형화된 장비의 기술적 습득과 연출 촬영 방식 그리고 다양한 영상요소의 편집 등을 교육하여야 한다.
이러한 교육을 통해 영상 제작의 보편성과 확장성을 제시하며 미래의 영상 콘텐츠 제작에 대비할 필요가 있다.
#소셜미디어 #바이럴 마케팅 #아이즈너 #브랜디드 콘텐츠 #영상 제작 교육 #Social Media #Viral Marketing #Eisner #Branded Contents #Video Production Education

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 브랜디드 콘텐츠의 배경 및 특징
Ⅲ. 구체적인 교육 과정과 전략: 소셜 미디어 프로젝트
Ⅳ. 결론
참고문헌
국문초록
Abstract

참고문헌 (8)

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김은정 / 2018 / 아이즈너 이론의 주요 개념에 나타난 질적, 예술적 특성 / 敎育論叢 55(2):5 google schola 김은정 / 2018 / 아이즈너 이론의 주요 개념에 나타난 질적, 예술적 특성 / 敎育論叢 55(2):6~7 google schola 이자현 / 2005 / Eisner의 인식론에 비추어 본 미술 교육과정 구성원리의 탐구 / 미술교육논총 19(2):47~80 dbpia 위의전 / 2017 / 브랜디드 콘텐츠가 소비자 공감에 반응을 미치는 영향에관한 연구 google schola 신상기 / 2018 / 웹드라마 <72초>의 브랜드 전략 - 브랜드 구성 요소를 중심으로 / 영상문화콘텐츠연구 0(0):5~27 dbpia

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