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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 전남대학교 한국어문학연구소 어문논총 어문논총 제34호
- 발행연도
- 2019.2
- 수록면
- 165 - 181 (17page)
- DOI
- 10.24227/jkll.2019.02.34.165
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본 연구에서는 한국어 매체 활용 말하기 교육의 연구 경향을 보기위해 매체 활용 한국어 말하기 교육 관련 논문을 시기별로 검색하여 연구 주제 및 연구 유형으로 나누어 분석하였다. 이 연구를 위해 학술연구정보서비스(http://www.riss.kr)에서 관련 연구 논문을 검색하였다. 그 결과 학위 논문은 88편, 국내 학술지 논문은 10편이 검색되었다.
본 연구에서 매체를 활용한 한국어 말하기 교육의 연구 경향을 살핀 결과 시기별로는 매체 활용 한국어교육이 증가 추세를 보이고 있다는 것을 알 수 있었다. 그러나 주제별 연구 경향을 보면 교육 방안 연구가 연구 성과의 대부분을 차지하고 있었다. 시기별로 연구 성과가 증가하고는 있지만 연구 주제별로는 다양한 성과를 내고 있지 못하다는 것을 살필 수 있었다. 이에 대한 원인은 석사학위논문 위주의 매체별 교수법 연구가 많았기 때문으로 보인다. 마지막으로 연구 유형별로는 해석 연구와 통계연구 방법이 가장 많이 사용되었다. 한국어교육에서 매체를 활용한 교육방법은 최근 들어 학습자의 흥미유발 또는 실제적 자료 활용이라는 측면에서 주목을 받고 있다. 그러나 연구 성과의 질적 측면에서는 다양한 영역에서 연구 성과를 내고 있지 못함을 본 연구에서는 확인할 수 있었다.
본 연구에서 매체를 활용한 한국어 말하기 교육의 연구 경향을 살핀 결과 시기별로는 매체 활용 한국어교육이 증가 추세를 보이고 있다는 것을 알 수 있었다. 그러나 주제별 연구 경향을 보면 교육 방안 연구가 연구 성과의 대부분을 차지하고 있었다. 시기별로 연구 성과가 증가하고는 있지만 연구 주제별로는 다양한 성과를 내고 있지 못하다는 것을 살필 수 있었다. 이에 대한 원인은 석사학위논문 위주의 매체별 교수법 연구가 많았기 때문으로 보인다. 마지막으로 연구 유형별로는 해석 연구와 통계연구 방법이 가장 많이 사용되었다. 한국어교육에서 매체를 활용한 교육방법은 최근 들어 학습자의 흥미유발 또는 실제적 자료 활용이라는 측면에서 주목을 받고 있다. 그러나 연구 성과의 질적 측면에서는 다양한 영역에서 연구 성과를 내고 있지 못함을 본 연구에서는 확인할 수 있었다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 매체 활용 말하기 교육 연구 경향 분석
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
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