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자료유형
학술저널
저자정보
이윤진 (안양대학교) 신형덕 (홍익대학교 경영대학)
저널정보
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 외국어로서의 한국어교육 제55권
발행연도
2019.1
수록면
217 - 238 (22page)

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최근 한국어교육과 평생교육의 접점에 대한 관심, 관련 연구의 필요성 인식이 점차 높아지고 있다. 이에 이 글에서는 평생교육의 관점에서 한국어교육을 조망하고 향후의 연구 방향을 탐색하고자 하였다. 크게 주제, 대상, 방법, 내용에 따라 연구 동향을 살피고 제언을 하였다. 첫째, 최근 평생교육으로서 한국어교육 연구의 필요성 증대, 한국어교육학의 사회적 역할과 책무가 평생교육의 방면에서 새로이 강조되고 있다. 둘째, 평생교육으로서 한국어교육 중에서도 ‘성인 이주민’에 대한 관심이 가장 높게 나타났다. 이주민의 생애주기 변화, 삶의 재설계, 적응, 관계, 삶의 질, 나눔, 행복, 성장 등이 핵심어가 되고 있었다. 셋째, 평생교육으로서 한국어교육의 주된 방법으로는 온라인 기반이 주목받고 있었으며 이는 크게 한국어학습과 한국어교원양성의 두 축으로 나타났다. 넷째, 평생교육의 시각에서 한국어교육 자료 및 내용은 학습자의 삶과 긴밀하고 세밀하게 연관 지으면서도 공간적, 시간적 측면뿐만 아니라 개별적, 사회적 측면까지를 아울러 고려되어야 함을 밝혔다. 이 연구를 통해 평생교육으로서 한국어교육은 학습자 삶에서 나타나는 다양한 변화, 적응, 관계, 삶의 질, 나눔, 행복, 성장 등과 밀접하며 교육의 평등성, 대중성, 접근성, 주체성을 담보하며 사회성 회복과 지역사회 참여를 지향함을 확인할 수 있었다. 또한 후속연구에서 평생교육과 한국어교육의 접점과 경계에 대한 개념화, 평생교육기관에서의 한국어교육 운영·프로그램 실태, 평생학습자로서 한국어 학습자 이해, 평생교육으로서 한국어 교육 자료의 방향성과 내용 구성 원리 등이 다양하고 폭넓게 다루어질 수 있음을 알았다.
#평생교육 #연구 동향 #한국어교육학의 사회적 역할 #생애주기 #이주민

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