학령전기 아동과 성인의 과업에 따른 구절나누기 특성

김현지; 전희숙

doi:10.15724/jslhd.2019.28.1.077

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김현지 (루터대학교) 전희숙 (루터대학교)

저널정보: 한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제28권 제1호

발행연도: 2019.1

수록면: 77 - 86 (10page)

DOI: 10.15724/jslhd.2019.28.1.077

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목적 : 아동과 성인의 과업에 따른 구절나누기 특성을 알아보고 구절나누기 훈련의 기초자료 및 의사소통 장애인들을 위한 중재과정에 유용한 자료를 제시하고자 한다. 방법: 5세 아동 50명, 20-30대 성인 50명을 대상으로 구절나누기 빈도 및 위치를 분석하였다. 결과: 첫째, 그림 설명하기, 이야기 다시 말하기, 대화하기 과업 모두 아동의 구절나누기 빈도가 성인보다 높았다. 둘째, 아동의 구절나누기 위치는 문장 경계가 주어 뒤, 절 경계보다 높았으며, 주어 뒤가 부사어 뒤보다 높았다. 성인은 절 경계, 문장 경계와 부사어 뒤, 주어 뒤 순으로 높았다. 셋째, 그림 설명하기 과업에서 아동의 구절나누기 위치는 문장 경계, 주어 뒤, 절 경계, 부사어 뒤 순으로 높았으며 성인은 절 경계, 문장 경계와 부사어 뒤, 주어 뒤 순으로 높았다. 이야기 다시 말하기 과업에서 아동의 구절나누기 위치는 문장 경계, 주어 뒤, 부사어 뒤 순으로 높았으며, 문장경계가 절경계보다 높았다. 성인의 구절나누기 위치는 절 경계, 문장 경계와 부사어 뒤, 주어 뒤 순으로 높았다. 대화하기 과업에서 아동의 구절나누기 위치는 문장경계, 절 경계, 주어 뒤 순으로 높았으며, 문장 경계가 부사어 뒤보다 높았다. 성인의 구절나누기 위치는 절 경계, 문장 경계, 부사어 뒤가 주어 뒤보다 높았다. 결론: 아동이 성인보다 구절나누기가 많이 나타난다. 비교적 발화가 짧은 아동은 문장 경계에서, 발화가 긴 성인은 절의 경계에서 구절나누기가 가장 많이 나타난다. 그 다음으로 아동은 높은 수준의 문장으로 발화해야하는 과업일수록 주어 뒤에서, 성인은 부사어 뒤에서 구절나누기가 많이 나타난다. 아동과 성인들의 구절나누기 특성이 다르므로 다양한 과업에서 구분하여 중재할 필요가 있다.

Purpose : The characteristics of phrasing found according to tasks in children and adults and basic data on phrase training provides useful data in interventions for those with communication disabilities. Methods : Frequency and location of phrasing were analyzed for 50 children aged 5 years and 50 adults aged 20-30. Results : First, in three tasks, the frequency of phrasing in children was higher than adults. Second, the location of the children"s phrasing, after sentence boundary, was higher than after subject and clause boundary. In addition, after subject was higher than after adverb. Adults ranked high in clause boundary, sentence boundary, after adverb, and after subject. Third, in the picture description task, children ranked high in sentence boundary, after subject, clause boundary, and after adverb. Adults ranked high in clause boundary, sentence boundary, after adverb, and after subject. In the story-retelling task, children ranked high in sentence boundary, after subject, and after adverb. Sentence boundary was higher than after clause boundary. Adults ranked high in clause boundary, sentence boundary, after adverb, and after subject. In the conversation task, children ranked high in sentence boundary, clause boundary, and after subject. Sentence boundary was higher than after adverb. Clause boundary, sentence boundary, and after adverb was higher than after subject in adults. Conclusions : Children have a higher frequency of phrasing than adults. Children with short sentences have several phrasings at sentence boundaries, while adults with long sentences appear at clause boundary. The more children have to say with a high-level sentence, the more often phrasing occurs after the subject; adults have many phrasings after adverb. Therefore, children and adults have different characteristics of phrasing and as such it is necessary to mediate in various tasks.

#Frequency of phrasing #location of phrasing #picture description #story-retelling #conversation #구절나누기 빈도 #구절나누기 위치 #그림 설명하기 #이야기 다시 말하기 #대화하기

참고문헌 (39)

참고문헌 신청

안종복 / 2005 / 정상적인 쉼(pause)의 길이와 빈도에 대한 규준 확립을 위한 예비 연구 / 언어치료연구 14(3):229~237

Andrews, G / 1993 / Stuttering and related disorders of fluency / Thieme Medical Publishers :139~165

최현주 / 2002 / 심도 청각장애아동과 정상아동의 소리내어 읽기속도와 쉼특성 비교

전희정 / 2003 / 유창성장애 아동과 정상 아동의 비유창성과 말속도에 관한 비교 연구

허영주 / 2014 / 대화 유형별 특성과 조건이 교육적 대화에 주는 함의: Buber, Noddings와 Burbules의 대화유형을 중심으로 / 홀리스틱융합교육연구 18(3):207~235

이 논문의 저자 정보

김현지

소속기관 루터대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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전희숙

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