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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.10
- 수록면
- 1 - 18 (18page)
- DOI
- 10.20977/kkosea.2018.19.4.1
이용수
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이 글에서는 21세기의 세계화 시대 미술의 정의를 도출하면서 그것이 함의하고 있는 해석의 개념을 구체화하였다. 이를 위해 이 글에서는 특별히 연구자가 현장연구한 미술가들의 미술에 대한 견해들을 서술한 다음 이를 문헌으로 해석하였다. 보편성으로서의 미술, 지역 언어로서의 미술은 모더니즘과 포스트 모더니즘이라는 패러다임을 통해 내려진 미술의 정의이다. 세계화 시대 미술가들의 미술에 대한 정의는 각기 다른 이질적인 특수성으로서의 지역 언어가 보편성을 얻는 것이다. 소통을 전제로 한 이러한 보편성은 각기 다른 감상자들에게 복수적 해석을 유발하면서 가능한 것이다. 그리고 이점이 미술교육의 교수학습 방법은 학생들로 하여 해석적 상상을 요구하는 지평의 융합에 도달하게 하는 것이다.
목차
요약
서언
모더니즘과 포스트모더니즘의 미술의 두 정의: 보편적 언어와 지역 언어
지역 언어로서의 미술: 사회학적·인류학적 배경을 통한 미술 감상
미술가들의 미술의 정의: 지역성이 보편성을 얻는 것
소통으로서의 미술
복수적 해석
해석적 상상의 요구: 지평 융합의 감상
참고문헌
Abstract
참고문헌 (6)
참고문헌 신청
박정애 / 2015 / 펠드만 법칙 미술감상의 문제점과 그 대안 / 미술과 교육 16(3):19~38
박정애 / 2018 / 세계화와 한국 미술가들의 문화 생산 / 미술과 교육 19(2):1~18
Chalmers, F. G. / 1981 / Art education as ethnology / Studies in Art Education 22(3):6~24
Chalmers, F. G. / 1986 / Enquiry in cultural identity and realisation through the arts: A review of literature / Journal of Art and Design Education 5(1-2):187~193
McFee J. K. / 1986 / Cross-cultural inquiry into the social meaning of art: Implications for art education / Journal of Multi-cultural and Cross-cultural Research in Art Education 4(1):6~15
박정애 / 2018 / 세계화와 한국 미술가들의 문화 생산 / 미술과 교육 19(2):1~18
Chalmers, F. G. / 1981 / Art education as ethnology / Studies in Art Education 22(3):6~24
Chalmers, F. G. / 1986 / Enquiry in cultural identity and realisation through the arts: A review of literature / Journal of Art and Design Education 5(1-2):187~193
McFee J. K. / 1986 / Cross-cultural inquiry into the social meaning of art: Implications for art education / Journal of Multi-cultural and Cross-cultural Research in Art Education 4(1):6~15
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