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인성교육의 목적은 인간다운 면모, 성질, 자질, 성품 혹은 품성의 형성이며, 이것은 동서고금을 막론하고 교육의 목적과 전통 속에 붙박여 있는 핵심 과업이다. 인성교육은 우리 사회의 지속가능성을 높이기 위해 반드시 필요하다. 그렇기 때문에 과거와 달리 인성교육은 우리 사회 전체가 담당해야 할 몫이지 어느 특정 영역의 과업이 더 이상 아니다. 그런데 그동안 군 인성교육의 필요성에 대한 의식의 부족으로 인성교육을 군에서 실시하거나 그 성과를 분석한 연구는 그리 많지 않다.
이러한 문제의식을 전제로 본 연구는 정신교육의 한 부분으로 다루어지고 있는 인성교육이 창군 이래 어떻게 변천되어 왔는지를 살펴볼 것이다. 각종 문헌, 논문, 통계 및 법령 등을 참고하여 학교나 사회 교육기관에서 다루었던 인성의 개념, 인성교육의 의미와 내용, 인성교육의 전개와 그 필요성에 대한 일반적인 논의를 정리할 것이다. 그리고 군에서 발간한 교재에서 다루었던 인성교육 분야의 내용을 분석할 것이다. 학교나 사회 교육기관에서 다루었던 인성교육의 내용과 군 정신교육에서 다루는 인성교육 내용을 비교하였다. 이러한 분석으로 토대로 향후 군 인성교육의 내용과 지도 방향을 탐색하고자 한다.
이러한 문제의식을 전제로 본 연구는 정신교육의 한 부분으로 다루어지고 있는 인성교육이 창군 이래 어떻게 변천되어 왔는지를 살펴볼 것이다. 각종 문헌, 논문, 통계 및 법령 등을 참고하여 학교나 사회 교육기관에서 다루었던 인성의 개념, 인성교육의 의미와 내용, 인성교육의 전개와 그 필요성에 대한 일반적인 논의를 정리할 것이다. 그리고 군에서 발간한 교재에서 다루었던 인성교육 분야의 내용을 분석할 것이다. 학교나 사회 교육기관에서 다루었던 인성교육의 내용과 군 정신교육에서 다루는 인성교육 내용을 비교하였다. 이러한 분석으로 토대로 향후 군 인성교육의 내용과 지도 방향을 탐색하고자 한다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성과 인성교육의 의미와 전개 양상
Ⅲ. 군에서 인성교육의 실태 및 필요성
Ⅳ. 군 인성교육의 개선 방향 고찰
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
Abstract
참고문헌 (50)
참고문헌 신청
강선보 / 2008 / 21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구 / 교육문제연구 (30):1~38
고미숙 / 2017 / 인성교육에서 역량 접근에 대한 비판과 역량잠재성 접근의 대안적 가능성 / 도덕윤리과교육 (57):255~282
김남준 / 2014 / 인성교육전문가의 전문역량과 평가 방안 / 인성교육전문가 자격요건 및 검증 시스템 개발을 위한 전문가 세미나 자료집
김민수 / 2014 / ‘인성교육’ 담론에서 ‘인성’ 개념의 근거 / 교양교육연구 8(4):169~206
김민수 / 2016 / 인성교육 이론의 변증법적 정립 시도 - 책임 있는 시민 양성을 위한 계몽의 방향으로 - / 도덕윤리과교육 (52):1~32
고미숙 / 2017 / 인성교육에서 역량 접근에 대한 비판과 역량잠재성 접근의 대안적 가능성 / 도덕윤리과교육 (57):255~282
김남준 / 2014 / 인성교육전문가의 전문역량과 평가 방안 / 인성교육전문가 자격요건 및 검증 시스템 개발을 위한 전문가 세미나 자료집
김민수 / 2014 / ‘인성교육’ 담론에서 ‘인성’ 개념의 근거 / 교양교육연구 8(4):169~206
김민수 / 2016 / 인성교육 이론의 변증법적 정립 시도 - 책임 있는 시민 양성을 위한 계몽의 방향으로 - / 도덕윤리과교육 (52):1~32
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