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본 연구는 기독교의 ‘생명’이해를 중심으로 하여 학교 폭력예방을 위한 청소년 생명존중 교육에 관한 것이다. 현재 한국 사회에는 다양한 폭력이 행해지고 있는데, 특히 학교 폭력은 인간의 존엄성과 생명의 소중함을 경시하는 행위라는 점에서 그 어떤 문제행동보다 심각하다고 볼 수 있다. 이는 인간의 인격을 무시하고 반생명적인 태도에서 비롯된 것이기 때문이다. 먼저 현재 학교 폭력이 일어나고 있는 상황과 그 원인들을 살펴보았다. 그리고 기독교의 ‘생명’에 대한 이해를 토대로 하여 생명의 의미와 생명 존중에 대해 살펴보고, 청소년들을 위한 생명존중 교육을 제시하였다. 하나님의 형상으로 지음 받은 존재라는 자아정체감의 확립으로 자신을 소중히 여기고, 기독교에서 전하는 이웃사랑을 통해 자신과 같이 타인의 생명도 존중하며, 세상에 나아가 폭력을 지양하고 공적 책임을 지향해나가는 교육이 필요함을 피력하였다. 이러한 생명존중 교육을 통해 학교 폭력을 사전에 예방하고, 학교폭력의 상황에 노출되더라도 그로 인해 부정적인 영향을 받는 것이 아니라, 오히려 기독교의 생명 이해를 통해 처해진 환경을 긍정적으로 변화시켜 나가는 청소년들이 되게 하려는 것이다.
목차
Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 학교 폭력의 현황과 원인
Ⅲ. 생명존중과 기독교의 ‘생명’이해
Ⅳ. 학교 폭력 예방을 위한 기독청소년 생명존중교육
Ⅴ. 나가는 글
참고문헌
Abstract
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