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저자정보
지성화 (서울시여성가족재단) 박은혜 (중앙대학교) 조유진 (중앙대학교)
저널정보
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제36권 제3호
발행연도
2018.9
수록면
221 - 244 (24page)
DOI
10.22327/kei.2018.36.3.221

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본 연구는 유아의 언어이해력과 창의성, 공감능력, 낙관성 간의 관계성을 분석하는데 목적을 둔다. 연구대상으로는 유치원과 어린이집에 재원중인 만5세 유아 총 214명이었으며, 평균 월령은 73.23개월이었다. ‘언어이해력(WISC-IV) 검사’, ‘창의성(TTCT) 검사’, ‘공감능력 검사’, ‘낙관성 검사’를 사용하여 연구데이터를 수집 후 수집된 연구자료는 Pearson 적률상관과 단계적 중다회귀분석 방법을 통하여 각 변인들 간의 관계성을 검증하였다. 연구결과, 유아의 언어이해력과 창의성, 공감능력, 낙관성 간에 정적상관이 있는 것으로 밝혀졌다. 나아가, 유아의 창의성은 언어이해력에 가장 강력한 정적 예측변인으로 나타났다. 그리고 하위요인별로 분석한 결과는 창의성의 하위요인인 ‘유창성’이 유아의 언어이해력에 가장 강하게 영향을 미치는 정적 예측변인으로 밝혀졌으며, 다음으로 공감능력의 하위요인인 ‘슬픔’, 낙관성의 하위요인인 ‘생물적 특질’과 창의성의 하위요인 중 하나인 ‘제목의 추상성’이 유아의 언어이해력에 정적 예측변인으로 나타났다.
#언어이해력 #창의성 #공감능력 #낙관성 #language comprehension ability #creativity #empathy #optimism

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (65)

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