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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
최은주 (선문대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제18권 제8호
발행연도
2018.8
수록면
197 - 209 (13page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2018

내러티브 탐구를 통해 본 학교상담사의 자녀양육 경험
최은주 ,  오규영 한국상담학회 학술대회 논문집 2018.08 학술대회자료
두 여성 학교상담사의 자녀양육 경험에 관한 내러티브 탐구
최은주 한국콘텐츠학회논문지 2018.08 학술저널
내러티브 탐구를 통해 본 학교상담사의 자녀양육 경험
최은주 통합의학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 질적 연구방법인 내러티브를 바탕으로 학교상담사의 삶 속에서 자녀양육 경험은 어떠하였으며 자녀양육 경험의 의미는 무엇이었는지 탐구하는 데 있다. 연구를 위해 8년 이상의 경력이 있고 학교상담사로 근무하며 자녀를 청소년 시기에 양육한 경험이 있는 두 명의 여성을 연구 참여자로 선정하였으며, 인터뷰를 거쳐 다음과 같이 연구 결과를 도출하였다. 3차원적 내러티브 탐구공간이라고 지칭되는 시간성·사회성·장소에 집중하여 학교상담사들의 자녀양육 경험을 구성하였는데 결과는 다음과 같다. 먼저 학교상담사들은 원가족에게 양육 받은 경험이 자녀에게 영향을 미치고 있음을 “통찰” 하였다. 상담공부 후 훈육과 강압적인 태도로 양육한 것에 대해 “반성과 사과”의 과정을 거쳐, 자녀를 이해하고 바람직한 부모자녀관계를 형성하고자 노력하는 “충분히 좋은 양육자 되어가기”를 탐색할 수 있었다. 그리고 체험적 통찰을 통해 “진정한 상담사로 거듭나기”로 변모해 가고 있었으며, 이는 “온전히 기능하는 나”의 의미를 담고 있었다.
#학교상담사 #학교상담 #자녀양육 #내러티브 #School Counselor #School Counseling #Child Rearing #Narrative

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 학교상담사의 자녀양육 이야기
Ⅴ. 학교상담사의 자녀양육 경험의 의미
Ⅵ. 내러티브를 마치며
참고문헌

참고문헌 (13)

참고문헌 신청
임현숙 / 2017 / 사춘기 자녀를 둔 결혼이주여성의 부모교육 요구도에 양육태도와 양육효능감이 미치는 영향력 / 한국콘텐츠학회 논문지 17(12):202~214 Crossref 류소영 / 2014 / 빈곤한 어머니의 양육경험에 관한 내러티브 탐구 google schola 최은선 / 2011 / 해결중심 집단상담이 여고생의 자아존중감과 대인관계에 미치는 효과 google schola 이영애 / 2015 / 자기위로능력이 청소년상담사의 직무환경 스트레스와 심리적 소진의 관계에 미치는 매개 효과 / 한국콘텐츠학회 논문지 15(11):238~249 dbpia 최형미 / 2016 / 중등 여교사의 삶에서 '엄마 됨' 경험의 의미 / 한국교원교육연구 33(4):1~22 dbpia

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