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논문 기본 정보

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한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제14권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
205 - 212 (8page)

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본 연구는 자극제시시간이 브로카 실어증자의 이름 명명하기에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 이 연구는 브로카 실어증으로 진단받은 4명을 대상으로 하였으며, 대상자는 모두 오른손잡이였다. 자극 제시는 컴퓨터 스크린을 통해 이루어졌으며, 대상자와 스크린 사이의 간격은 약 50cm정도였다. 자극제시 시간은 각 실험마다 15초, 30초, 45초, 60초로 각기 다르게 제시되었다. 자극과 자극사이에는 약 5초간 빈 화면을 제시하였으며, 실험을 실시하기 전에 연구자의 지시사항을 올바르게 이해했는지를 살펴보기 위해 5개의 연습과제를 실시하였다. 자극시간별 실험조건은 동일하게 하였다. 이름 명명하기에 사용된 그림자극은 단어빈도와 음절수, 그리고 시각적 복잡성 등을 동일하게 하였다. 본 연구의 결과, 45초 동안 자극을 제시하였을 때 이름 명명하기 과제를 가장 잘 수행하였다.

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