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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Cristina Cammarano (Salisbury University)
저널정보
숙명여자대학교 아시아여성연구원 Journal of Multicultural Society : OMNES OMNES 제6권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
35 - 48 (14page)
DOI
10.15685/omnes.2016.01.6.2.35

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The article examines the role that personal and collective memories play in the development of one’s sense of identity in the context of a multicultural society. Our way of remembering should be made object of an aware choice and should be exercised on morally relevant issues, like our personal or historical identities, with the aim of reaching an intentional, reflective, and acquired capacity to forget and remember in a cosmopolitan spirit. How should we educate ourselves about our own past, tradition and memory while living with others whose traditions and inheritances differ from ours? In the cosmopolitan orientation, a person or community juxtaposes reflective openness to new influences with reflective loyalty toward the tried and the known. Today the survival of personal and community integrity seems to necessitate the work of memory. Work is needed to retain beloved traditions in a dynamic manner, if those very traditions are not to be swallowed up in the tide of globalization. In the work of memory there is an interplay between “unlearning” the past—becoming mindful of its singularity and its interpretability—and reconstructing it.
#memory #cosmopolitan education #identity #history

목차

Abstract
Introduction
Cosmopolitanism and the Project of Cosmopolitan Education
The Dynamic of Memory in View of the Cosmopolitan Educational Idea
Conclusion
References

참고문헌 (20)

참고문헌 신청
Appiah, K. A. (2006). Cosmopolitanism: Ethics in a world of strangers. New York, NY: Norton. google schola Benjamin, W. (1968). Illumination. Edited and with introduction by Hannah Arendt. New York, NY: Schocken Books. google schola Chinnery, A. (2011). What good does all this remembering do, anyway? On historical consciousness and the responsibility of memory. In G. J. J. Biesta (Ed.), Philosophy of education 2010 (pp. 397-405). Urbana-Champaign, IL: University of Illinois Press/Philosophy of Education Society. google schola Dallmayr, F. (2015). Being in the world. Dialogue and cosmopolis. Lexington, KY: University Press of Kentucky. google schola Di Paolantonio, M. (2015). Roger Simon as a thinker of the remnants: An overview of a way of thinking the present, our present…. Studies in Philosophy and Education, 34(3), 263-277. google schola

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