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저자정보
최효식 (춘천교육대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제19권 제6호
발행연도
2018.6
수록면
465 - 475 (11page)

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이 연구의 목적은 이혼 가정 자녀의 긍정적 변화에 영향을 미치는 변인을 확인하는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 이혼 가정 한부모의 지각된 사회적 차별 경험, 양육 어려움, 자녀와의 대화시간, 자녀의 인터넷 사용문제, 이혼 후 자녀의 긍정적 변화 간의 구조적 관련성을 확인하고, 가구 소득에 따른 구조적 관계의 차이를 확인하였다. 분석 자료는 2015년 한부모가족 실태조사 자료의 한부모 1,114명의 데이터를 활용하였으며, 연구문제를 검증하기 위해 구조방정식모형 분석과 다집단 분석을 실시하였다. 분석 결과, 첫째, 한부모가 지각한 차별 경험은 양육어려움(β=.354), 인터넷 사용문제(β=.234)에 통계적으로 유의한 정적인 영향을 미쳤다. 한부모가 지각한 양육 어려움은 자녀와의 대화시간(β=-.192), 자녀의 긍정적 변화(β=-.218)에 통계적으로 유의한 부적인 영향, 자녀의 인터넷 사용문제(β=.440)에 통계적으로 유의한 정적인 영향을 미쳤다. 자녀의 인터넷 사용문제는 부모의 이혼 후 자녀의 긍정적 변화(β=-.199)에 통계적으로 유의한 부적인 영향을 미쳤다. 둘째, 한부모가 지각한 차별 경험은 자녀와의 대화시간, 양육 어려움, 인터넷 사용문제를 매개로 자녀의 긍정적 변화에 통계적으로 유의한 부적인 영향을 미치는 간접효과(β=-.167)가 확인되었다. 셋째, 다집단 분석 결과, 가구 소득에 따른 통계적으로 유의한 경로계수의 크기 차이는 없는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 이혼 후 자녀의 긍정적 변화를 이끌기 위해서는 한부모가 차별을 느끼지 않을 수 있는 사회적 문화 형성과 한부모의 양육 과정에 대한 공식적, 비공식적 지지가 중요하며, 한부모 가정자녀의 인터넷 과다 사용을 예방하고 줄이기 위한 실천적 노력이 필요함을 시사한다.
#Perceived experience of social discrimination #Parenting difficulties #Parent-child communication #Problematic internet use #Positive changes

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 본론
3. 연구결과
4. 논의
5. 결론
References

참고문헌 (44)

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Veinberg, I., “Emotional awareness-The key to dealing appropriately with children of divorced families in schools”, Procedia-Social and Behavioral Sciences, vol. 209, pp. 514-518, 2015. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.11.281 Kelly, J., Emery, R., “Children’s adjustment following divorce: Risk and resilience perspectives”, Family Relations, vol. 52, no. 4, pp. 352-362, 2003. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1741-3729.2003.00352.x Amato, P. R., “Children of divorce in the 1990s: An update of the Amato and Keith (1991) meta-analysis”, Journal of Family Psychology, vol. 15, no. 3, pp. 355-370, 2001. DOI: http://dx.doi.org/10.1037/0893-3200.15.3.355 Conger, R. D., Chao, W., Adolescent depressed mood, In R. L. Simons (Ed.), “Understanding differences between divorced and intact families: Stress, interaction, and child outcome”, pp. 157-175, Thousand Oaks, CA: Sage, 1996. Lansford, J. E., Malone, P. S., Castellino, D. R., Dodge, K. A., Pettit, G. S., Bates, J. E., “Trajectories of internalizing, externalizing, and grades for children who have and have not experienced their parents’ divorce or separation”, Journal of Family Psychology, vol. 20, pp. 292-301, 2006. DOI: http://dx.doi.org/10.1037/0893-3200.20.2.292

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