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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2016년도 하계학술발표논문지 제20권 제2호
발행연도
2016.8
수록면
109 - 112 (4page)

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대학의 교양교육의 목적은 사회구성원이 갖추어야 할 역량과 능력을 습득하게 함이다. 현대사회는 정보기 술의 발전으로 소프트웨어에 대한 사용이 많아지고 대학의 교양교육에서도 가르칠 필요가 제기되고 있다. 이에 본 연구는 일본의 J07의 GEBOK의 학습영역에 근거하여 한국의 교양정보교육 학습내용을 분석하기 위한 목적이 있다. 따라서 본 연구는 2015년 선정된 6개 소프트웨어 중심 대학을 연구 대상으로 하였다. 분석 결과 일본 J07 교양교육의 표준 정보교육과정에서 제시하는 10개 필수영역 중 소프트웨어 중심 대학의 교양정보교육 학습내용은 평균 3.3개 영역을 다루고 있었다. GE-ALP은 6개 대학 모두 시행하고 있었고, GE-DMO은 4개 대학이 시행하고 있었다. 반면 GE-GUI, GE-ICO, GE-DIG를 가르치는 대학은 없었다. 본연구는 향후 한국의 표준 교양정보교육과정에 대한 기초연구로서 의의를 갖는다.

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