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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2009년도 하계학술발표논문집 제13권 제2호
발행연도
2009.6
수록면
35 - 40 (6page)

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현재의 내신 상대평가에서 내신 절대평가로 다시 변경하는 것이 모두에게 관심이 되고 있다. 내신 상대평가는 점수가 아니라 등수로 평가하는 것으로 내신, 수능, 논술의 ``죽음의 트라이앵글``, 학급 내 과다한 경쟁, 늘어난 사교육비의 지출 등과 같은 문제가 있다. 내신 절대평가로 이를 해결할 수 있지만, 내신 부풀리기와 같은 또 다른 문제가 발생할 가능성이 있다. 그렇기에 본 논문에서는 내신 절대평가를 하되, 내신 부풀리기와 같은 문제가 발생하지 않도록 각 교육청 단위의 공통 커리큘럼의 수립과 시험의 공동 출제 및 실시하는 ``대단위 그룹별 내신 절대평가``를 제시하였다. 이를 통해 교육의 참의미를 되새기고 경쟁을 완화시키며, 교육의 질을 높여 공교육 정상화 및 교육내 실화를 추구할 뿐 아니라 사교육비 절감의 효과도 가져올 수 있을 것이다.

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