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학술대회자료
저자정보
Lee, Young Eun (Seowon University)
저널정보
미래영어영문학회 미래영어영문학회 학술대회 자료집 미래영어영문학회 2018년도 춘계 전국학술발표대회 발표논문집
발행연도
2018.6
수록면
141 - 150 (10page)

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The purpose of this study is to show how ESL learners can effectively improve their English speaking skills through a peer learning approach. Drawing from the educational and psychological theories of Vygostsky, Bigg’ig3P model and content-based teaching approach, for the past four years, the author has effectively designed and taught a course named "English Job Interview Class" at one University in South Korea, aimed at training beginner ESL learners enhance their English speaking skills. The course has consistently been recommended as one of the most innovative and effective classes by students, earning top evaluation marks consistently for 4 years and most importantly, landing students jobs.
#peer learning #feedback #English #role play #job interview #또래학습 #피드백 #영어 #역할놀이 #면접

목차

Introduction
Constructive alignment
Methodology
Conclusion
References
〈Abstract〉

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