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본 연구는 어린이집 교사의 수학활동자료의 사용 실태 및 수학활동자료의 효과성에 대한 인식이 담당학급, 경력, 학력에 따라 차이가 있는지를 살펴보고, 수학활동자료의 효과성에 대한 인식이 각 활동자료의 사용여부에 영향을 미치는지를 밝히는 것을 목표로 하였다. 이에 D시와 K도에 소재한 어린이집 교사 326명을 대상으로 질문지 조사를 실시하였다. 그 결과 수학활동자료의 사용 실태에 대해서는, 유아반 교사가 학습지, 상업화된 교구, 시청각 자료, 게임 및 조작교구를 더 많이 사용하였고 영아반 교사가 구체적 실물을 더 많이 사용하였으며, 유아반 교사 중 3년 미만의 경력을 가진 집단에서 4년제 대학 졸업 이상의 학력을 가진 교사가 전문대 졸업 이하의 학력을 가진 교사보다 학습지를 더 적게 사용하였다. 수학활동자료의 효과성 인식에 대해서는, 유아반 교사가 학습지와 시청각 자료가 효과적이라고 인식하였고, 3년 이상의 경력 교사가 게임 및 조작교구가 효과적이라고 인식하였으며, 유아반 교사들 중 3년 이상의 경력을 가진 교사가 구체적 실물의 효과가 적다고 인식하였다. 교사의 수학활동자료에 대한 효과성 인식이 수학활동자료 사용여부에 미치는 영향은 구체적 실물, 상업화된 교구, 게임 및 조작교구에서만 나타났고, 학습지와 시청각 자료에서는 나타나지 않았다. 이 연구결과는 영유아의 발달에 적합한 효과적인 수학활동을 위해 교사의 학력을 높이는 노력과 지속적인 현직교육의 중요성의 측면에서 논의되었다.
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1. [학술지(정기간행물)] - 강상 / 2012 / 부모의 사회경제적 지위와 유아 수학능력 관계에 있어 가정의 수학적 환경의 매개효과 분석 / 한국보육학회지 12 (2) : 85 ~ 99
2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 운영 지원을 위한 교사 연수 자료집 / 육아정책연구소
3. [단행본] - 교육부 / 1995 / 유치원 교육과정 해설 / 교육부
4. [학술지(정기간행물)] - 김지영 / 2010 / 수학교육에 대한 유아교사의 신념 / 아동교육 19 (1) : 53 ~ 65
5. [학술지(정기간행물)] - 김지영 / 2011 / 2007년 개정 유치원 교육과정 탐구생활영역에 대한 교사의 인식과 적용 실태 / 한국보육학회지 11 (2) : 21 ~ 39
2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 운영 지원을 위한 교사 연수 자료집 / 육아정책연구소
3. [단행본] - 교육부 / 1995 / 유치원 교육과정 해설 / 교육부
4. [학술지(정기간행물)] - 김지영 / 2010 / 수학교육에 대한 유아교사의 신념 / 아동교육 19 (1) : 53 ~ 65
5. [학술지(정기간행물)] - 김지영 / 2011 / 2007년 개정 유치원 교육과정 탐구생활영역에 대한 교사의 인식과 적용 실태 / 한국보육학회지 11 (2) : 21 ~ 39
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